文档介绍：高中生物课例研修学****心得撰写人:___________部门:___________高中生物课例研修学****心得通过自学课例研修,学****和分析网上的生物课例,让我对课堂教学的技能认识和理论认识有所提高,希望在未来五个月的顶岗实****中能够把这些认识和以往说课的经验运用上,以下是我对课例分析的感悟和总结。首先,要注重理论联系实际。课本上很多生物知识与我们的生活相关,但单凭课本的解述则略显抽象,很多学生选择背诵记忆,这样既不利于学生对知识的长久记忆,也不利于学生完成课后练****题。所以应该将课本知识与生活实例结合起来,减小知识的抽象化,增加趣味性,让学生直接易懂并能学以致用。例如在学****葡萄糖是人体活动的主要能源物质》这一章节时,可以举出病人输液时输葡萄糖来提供营养这一实例。这样不仅有助于学生对知识的理解和记忆,提高学生学有所用的成就感,增加学****积极性,还可以帮助学生举一反三,拓展知识。其次,要注重课本知识与实验的结合。观察和实验不仅是高中生物的一部分必学知识,也是学****高中生物知识的途径之一,并且新课标已经开始注重学生实验探究能力的培养。所以在涉及到实验的章节,既要充分利用实验过程来解释生物知识,又要通过生物知识来锻炼学生动手实验的能力。要保证每个学生都亲自参与实验的全过程,让学生通过亲自动手实验来验证该知识,并加深印象地记住知识。这样学生对知识的理解认识和记忆才更加深刻。再者,要对每个章节的重点难点易错点有所侧重。在教学过程中,教师不仅要把知识讲完,还要在讲的过程中,通过问答等方式,了解学生对知识理解的程度,然后对知识的讲解做出调整。对于知识重点应在备课时精心的布置并做出具体讲解,对于知识难点和易错点则应该具体讲解举例说明或对比记忆,并且准备一些随