文档介绍：学****必备 欢迎下载信息与信息技术一、教学设计(一)教材分析“信息与信息技术”第一章是本册的基础,本节课是在前面学****准备的基础上,从理论的角度阐述信息的相关知识,是学生学好后续知识的基础,对培养学生学****信息技术的浓厚兴趣和全面提升学生信息素养是非常重要的。因此,本节是初中学生学****信息技术课程的起点,也是学好信息技术的入门课。(二)学情分析初一新生信息技术的基础参差不齐,半数以上的同学有一定的信息技术基础,约 1/4 的优生能熟练操作计算机,约 1/4 的劣势生几乎是零起点。但他们具有接受能力强、求知欲强的特点,对初中信息技术有强烈的学****愿望。(三)、呈现形式、收集和获取信息的方法,掌握信息的主要特征,正确区分信息与信息载体。“神秘的礼物”等活动和游戏,让学生学会搜集、整理信息的方法,引导学生形成良好的学****方法。,培养学生良好的信息素养和终身学****的意识。(四)⑴信息的含义、特征,信息与信息载体。⑵自主学****合作学****能力的培养。,正确鉴别信息。(五),主动探究,自主建构。2. 合理进行过程性评价,肯定自我,激励学生的学****完成与常规教学的整合与互补。(六)、做一做和评价表,课件、做一做、评价表均放在机房 108 号计算机的名为“初一”的共享文件夹中。(七)教学过程学****必备 欢迎下载环节名称与需时 具体内容【学生活动】⑴上课铃响之前学生进机房,对号入座。课代表和“轮值班长”在门口逐一检查并记录学生穿脚套、带课本等情况。⑵学生开启计算机,注意系统启动过程是否正常、外设是设计意图利用教学常规来帮助学生从一开始就培养良好的学********惯和电子签到***导入(5')尝试探究建构新知(20')否齐备,发现异常及时记录并报告。⑶学生进行电子签到。【教师活动】⑴利用教学软件检查学生签到情况,并通过目光交流,关注学生。⑵利用多媒体网络教学系统展示生活中无时不存在的信息, 引导学生通过欣赏,获取感性认识。【教师活动】教师大屏幕展示课件,给出任务,指明学****方法,并指导学生尝试归纳信息的呈现方式、表示方式、分类等。【学生活动】⑴学生通过画面来捕捉信息,感受信息,并尝试用语言来归纳信息,体验信息的含义。⑵通过小组活动整理信息。【教师活动】教师进行简单小结,帮助学生梳理知识。【教师活动】⑴教师通过播放一段关于一位爸爸和孩子关于天气的对话,并演示课件,适时提出问题,引导学生进行小组探讨:如何获取天气信息,指导学生阅读课本上的“信息载体”部分。⑵巡回对不同层面的学生给予适度的指导。【学生活动】学生在前面体验的基础上,进一步探究获取信息的方式、信息的传递方式,并通过阅读感受信息载体的发展,通过讨论和交流,准确把握信息与信息载体的区别与联系。【学生活动】⑴故事:药方失传—载体依附性。⑵游戏:神秘礼物——共享性、时效性、真伪性。⑶王老师的成绩单—可处理性。⑷快乐抢答:通过给出:“一传十,十穿百”,“半斤八两”,“家书抵万金”等,学生分小组来抢答,检验学****