文档介绍：灵动课堂培训心得体会_培训心得体会灵动课堂培训心得体会五年级数学组                 刘伟首先感谢学校给了我们这次灵动课堂培训的机会。通过培训,我的收获很大,虽然只是简单的笔记,但专家老师们的话语已深深烙在我的脑海里,特别是经历了专家老师的示范课。我对灵动课堂基本流程有了一定的认识。一、    导学案的编写这是课前老师编写,上课发给学生的学****材料。我觉得他们的导学案实际上就是把我们老师的导学案和学生的活动单合二为一了。导学案的编写和设计必须体现教师的绝对主导。专家在培训时讲到编写的八个原则,规定、考虑这么多原则,是不是为了既要体现教师的主导方向,又要突出学生学****的效果。导学案的主要内容分为学****目标,重点难点,学法指导,知识链接,学****过程,课堂小结,当堂检测,学****反思八个部分,我觉得和我们活动单的内容差不多,甚至不如我们的学****单自主探究、合作交流、拓展提升的层次性强。二、     导学案的使用听专家说这一份导学案一般要用两节课,这和我们的课是不同的。第一节是预****课:上课后学生先自己看10分钟的书,教师把导学案发下去学生独做大约20分钟,教师巡视,了解学情。再用7-8分钟小组站立交流,最后的3-4分钟确定下节展示课各小组要展示的内容。这就是预****课的基本流程。我觉得本节课中学生的站立交流非常好。老师规定,坐着不能说,要说站起来,效果非常好。第二节就是展示课了,继续使用这份导学案。首先教师会让学生重申学****目标,第二步让预****课指定的小组展示不同的内容。()我觉得这个环节比较好:1、把导学案中的众多问题分摊到各小组中。2、小组展示环节跟我们不一样,我们是展示到投影上,他们是展示到黑板上,交流时有固定的三句话:请大家把注意力集中到我们组的黑板上来:我们组要展示的是……;请问对我们组的问题有什么疑问或补充?包括展示的语气,站姿,书写,展示的原则等等都有明确的规定和要求。展示是高效课堂最精彩的环节。事实证明这些约定俗成的规定对组织教学起到非常好的促进作用。3、而质疑对抗环节学生已经通过独学,对学,形成了自己的观点,而质疑对抗即群学,就是对自己观点的一个检验或者是进一步的深化。4、使用双色笔的****惯。预****课和展示可使用不同颜色的笔,老师、学生都能清楚看出错题在哪,有助于学生纠错。5、教师的评价非常细化:教师分别从预****板书、站立交流、展示、质疑对抗、纪律6个方面给予评价加分。6、学****反思环节。我们平常都是上完课老师写反思,他们要求学生写反思。很遗憾由于时间的关系没能看到学生写的反思。不过我很期待。以上是我在学****过程中的一些感悟,有理解不到位的地方还请批评指正。拓展阅读:东城一小灵动课堂教学模式反思五年级数学组          刘伟素质教育对课堂教学提出了更高的要求,即在有限的时间内既要让学生学会,学好,又要让学生会学,达到知识的内化和能力的提高。这就要求教师注重课堂这个冲锋陷阵的主阵地,它不只是看你备课、上课的认真程度,更关注一个教师对课堂结构的把握,节奏的安排,时间的掌控以及对学生学****方法等等多方面的考虑。下面,结合自己的教学实践,谈一些体会。一、何谓”灵动课堂”? 何谓”灵动课堂”?是不是教师把该学的知识都交给了学生就算”灵动课堂”?或者说,这节课学生积极参与,达标练****顺利完成就算”灵动课堂”?我认为,灵动课堂是在教师的指导下,以学定导,以探索为核心的