文档介绍：立马企业大学规划上接战略下接绩效李强2013年11月5日手机/微信:**********△LMA立写规划说明:本规划是基于我在立马工作一年,对企业整体运营有限了解的基础上,对标电动车行业领先企业的成功经验所做的初步设想,远不是我的最终结论最终的规划方案需要结合企业的发展战略和年度关键任务来制定,但这些初步规划,是立马企业大学建设的起点,我会在项目开展中不断检验修正△LMA立写培训与讲师的区别学习路径图程体系」课程设计与开发培训体系培训管理员体系培训管理训协调内外部专职讲师讲师体系兼职讲师支持体系制度与流程E-Learning平台常规培训项目L「培训项目领导力项目TPs项目△LMA立写目录1背景2立马大学战略规划3立马培训体系建设4立马培训三年规划3△LMA立写面临机遇与挑战,为永保立马豪华款销量冠军,并实现电动车领导品牌的战略目标,立马各方面能力的全面提升成了当务之急挑战河南、河北基地的投产运营生产产能不足,一次下线合格率低,浪贵严重成本全国大量的空白市场营销增长缓慢利润低,经销商和业务赚钱,公司亏扩前景广阔的乡镇农村市场部分管理者不知道怎么管团队,员工效率低下行为散跨部门之间缺少沟通,缺乏协作企业文化还没有植入到员工心中,员工没有归属流失立马发展战略巩固豪华款领先地位用23年的时间成为行业领导品牌·倡导结果导向、成本领先、敢于创新、团队协作的企业文化对立马组织能力提升的要求·快速抢占市场,业务团队开拓市场的能力应对快速变化,引领企业发展变革的领导能力·满足消费者的产品研发能力承接企业战略,中层干部的管理和执行能力·提高顾客满意度,企业的服务能力·提升产品质量,在企业推动全面质量管理的能力△LMA立写为了支持公司发展战略,立马的培训工作经历了两个发展阶段。下一步,如何进一步发挥培训在组织能力提升、以及战略推动上的作用,是我们亟需考虑的问题第三阶段展望与规划:建立专业化培训管理体系建立以组织能力提升为导向、基第二阶段工作重心于任务能力提升、与员工职业发成立立马商学院展相结合的系统培训体系开发终端培训课程,推动全国引入学习管理系统经销商培训,提升销售能力培训得到经销商和营销高层的第三阶段认可第一阶段工作描述·人力资源部下的培训岗位主要做新员工培训,外第二阶段联培训机构2013-20142003-2012培训关键词初步发展、成效初现积蓄能量、显著提升构建体系、实现飞跃培训对组织的形响经销商能力有效提升组织能力提升△LMA立写基于行业标杆爱玛、雅迪、新日早已建立了自己的培训学院,绿源、台铃比德文、金鹏正在建设企业大学。结合立马培训实际,应整合集团人力资源培训模块、立马商学院、以及三地培训资源,建设立马的企业大学内部战略需求:加固素华款饭先,成咸为行业领导品牌全力操开·植入企业文化:全新管理制度对人员能力的需求立马的应企外部市场环境》,争对手发展:爱玛、稚地,新日、对人才培养的投入建传统训短板需求,比如人才柳队产品研发成本降低、市场营销等△LMA立写目录1背景2立马大学战略规划3立马培训体系建设4立马培训体三年规划△LMA立写立马大学分“两步走”发展战略,短期为培训中心阶段,长期为企业大学阶段,两个阶段分别有不同的战略目标和功能定位阶段一(培训中心)阶段二(企业大学)■通过统一规划,全面整合,优化集团■通过组织架构变革,全面扩充培训职能培训资源,搭建培训团队战略目标■将课程体系与职业生涯挂钩,有效提升员■通过系统化培训,有效提升员工能力■通过专业化管理,规范培训规划、开■通过开展与战略性学习项目,将个人能力发、实施、评估,并形成制度的提升整合为整个组织能力的提升课程体系:■以员工任务胜任力提升为日标,实现■以战略推动,行动学习解决问题为目标分类分层体系化培训设计与企业战略契合的培训和学习活动功能地位讲师体系讲师体系:■外部讲师为主,内部讲师为辅,实■内部讲师为主,外部讲师为辅,实现现内外部讲师资源有效利用企业知识的挖掘、传播和沉淀评估体系评估体系■以课程为中心,实现柯式二级评估■以学员为中心,实现柯式四级评估△LMA立写基于对立马发展战略的分析与思考,未来立马培训中心的愿景、使命以及战略角色如下愿景成为电动车行业第一的企业大学为立马培养行业一流的员工使命传播企业文化·支撑企业哉略目标培养立马人的摇篮战略角色·经理人学习、研讨、决策的中心