文档介绍：尖子生培养计划[作者,0级1级部历史组 转贴th本站原创 点击数:5927 更新时间:2009-10-30文章录入:admin]尖子生是一个特殊的群体,他们有独特的思维方式,具有敏锐的观察力、丰富的想像力,善于抽象、概括、思考和判断,善于分析问题和解决问题,但其成长是有规律可循的。要正确认识尖子生培养工作,坚持科学、务实的态度,创新措施,积极探索。为了更好的研究如何培养尖子生,最有效地挖掘尖子生的潜能并结合历史学科实际特制定本计划。在尖子生的培养方面,可以从以下方面入手:一、 非智力因素的培养1、 学****动机:在这方而我们不能要求学生树立什么远大的理想,唱高调。要结合学生的实际以“学****改变命运”为载体,从学生的切身利益出发,积极引导建立良好的学****心态。2、 磨练意志:学生在学****过程屮不可能一帆风顺,学生可能由于一次成绩的优异而沾沾自喜,也可能由于一次成绩的降低而情绪低落。教师在教学中经常安排适为难度的练****题,让他们独立解决。要从思想上加以指导,提高他们抵抗压力的意志。熟话说“不经历风雨怎能见彩虹”3、 良好****惯:可以指导学生制定学****计划,如何听课,如何分析问题,如何记忆等,在教学过程屮指导学生书写解题步骤,规范解题过程。二、 能力培养包括观察力,记忆力,思维力,想象力,注意力及表达能力。方法是分层教学。1、堂教学分层教学过程屮教师要精心设计提问,在共同的基础上将有一•定难度的问题留给尖子生,让他们为先生说一说,讲一讲****题的配置也要分层。可以每次课后布置一道思考题由尖子生完成。2、 作业分层在共同提高的基础上每次的作业都要给尖子生留有一定难度的题H****题当屮带有星号的题H可以让他们去做。3、 第二课堂:将尖子生集屮辅导。尖子生培养八招扎实基础+纯熟技能+良好身心+正确策略二尖子生成功增值第一招:F1标不宜过高从多拿1分做起尖子生的培养重在平吋,重在细节,重在积累。如果要求学生在短吋间内突飞猛进,一•般来讲不太可能,但是〃多拿一分、多对一题〃却容易做到。千万不要小看卷面上的1分,高分与低分,有时就是一分之差。很多学生意识不到〃1分〃的重要性,定的H标太高,结果实现不了,还打击了自信心。其实只要每科努力提高1分,总成绩就会是一个大的进步。如何才能多拿一分、多对一题呢?第一,要养成清算应得而未得的分数的****惯;第二,要清除屡犯重复错误的毛病;第三,克服答题不规范的弊端;第四,改正审题不清、题意理解不准确的错误;第五,留意粗心大意出错的地方;第六,加强识记,保证记忆题的得分;第七,训练答题的速度,学会正确用吋;第八,提咼书写质量;第九,注意答题步骤的清晰性和周密性;第十,严格遵守题FI的要求。做到以上几点,多拿一分、多对一题就不是难事了。第二招:重复做题没有错善于记录得高分一些学生认为,重复做题没有意义,这其实并不全面。有些题冃对自己薄弱环节有针对性,有些题H涉及的知识点非常关键,这类题H就有必要多次重复去做。另外,上课时记录老师的〃启迪〃,做题时记录〃实战的心得〃,评改时记录老师的订止,都是非常重要的提高成绩的方法,特别是做题时遇到的难点、所需的时间,所犯的错误,这些对于提高自我、避免重复犯错非常有用。会做的题H不做错,不会做的题FI要做出來。解题要想得快,算得准,写得清。第三招:学了、知了、做了还要〃拿了〃不少学生〃学了〃(学了知识)、“知了〃(了解了知识)