文档介绍：观舞记教学反思_教学反思篇一:观舞记教学反思我有幸参加了东片中学教研活动,出了一节《观舞记》。教学本文,我立足让学生实现两个目标:一是让学生在美读的基础上学会如何赏析文中的优美语段,与中考的现代文赏析题挂钩,打好中考的基础,二是让学生学****运用修辞手法描写视觉形象的写作手法,进行仿写片断练****为写大作文奠定基础。教完感想颇多,反思自己的课有得也有失。觉得自己很欣慰的地方是: 1、合理运用多媒体,巧妙整合内容。《观舞记》写的是有关印度舞蹈家舞蹈的魅力,非常适合运用多媒体辅助教学,教学时我利用多媒体播放印度舞蹈《柠檬树》,以此导入激发了学生的学****兴趣。也为后文学生写作积累了直观形象的第一手材料。后面的写作练****选取了杨丽萍的《雀之灵》,学生欣赏后进行仿写练****2、教学目标完成较好,达到了预期的目的,而且学生自主学****意识强,有强烈的参与意识,能把自己融进学****的环境中,善于表现自己,乐于表现自己。尤其在仿写部分,学生有上佳的表现。 3、课堂教学中注重创设轻松、愉快的学****氛围,点燃学生的求知热情,唤醒学生的学****潜能,引导学生真正动起来,课堂真正活起来。我的教学一直遵循着这一原则,学生放松了,思维敏捷了,兴趣盎然了,课堂的气氛也就活跃了。 4、在教学中注重了师生的互动,引导学生进行自主学****对于文章的精彩语段的赏析尊重了学生的独特的感受,引导学生有目的有方向的赏析,多角度,多侧面的思考问题。当然,教学是遗憾的艺术,在感觉有些值得肯定的同时,也有不少遗憾: 1、教师的评价语言还需加强。在学生的赏析中教师的语言精彩度不够,评价略显苍白,不能一语中地,简洁而精彩。 2、教师的教学经验不足。在这样的大型教研活动中教师的选课很重要,选好课也是教学成功的关键。《观舞记》是一篇文质兼美的散文,而且冰心的语言也是极美极富表现力的,所以这就要求教师的语言也文采飞扬,充满美感,作为男教师的我来说,有一定的难度。另外教师的教学机智还有待锻炼,授课中对于学生突发事件的处理及学生灵光一现的地方抓的不好,没有很好的因势利导,为自己的教学服务。积小流才能成江海,积跬步才能至千里。时时反思自己的教学行为,总结自己的教学得失,提升自己的教学能力。篇二:观舞记教学反思“新秀杯”课堂教学大赛,在上星期徐徐落下了帷幕。回顾自己的参赛课,感觉有点失望。准备不是不充分,学生不是不配合,课堂气氛不是不热烈,但总感觉缺了点什么,感觉整节课的亮点还没有出来,一节课下来没有身心愉悦的感觉。在平时的课堂上,如果与学生一起完全融入到了课堂,思维与思维的碰撞,心与心的交流,你就会很明显地感觉到一种愉悦感,一种身心通透的感觉,这让你非常享受课堂的时光。但这节课却没有。下来后,我细细地想,究竟是为什么呢? 这节课的重点是小组讨论、分享自己对描绘舞蹈最精彩、自己最喜欢的句子的赏析。在预****中,学生根据自己的理解在预****本上写下赏析,所以课堂上的交流就不会无话可说。课堂上的安排先是小组分享,然后小组把自己的成果在班上展示,与其它小组分享。每个小组都能很热烈地讨论,讨论过后,全体小组成员齐读小组赏析的句子,然后派一个代表到讲台上交流赏析的成果。同学们表现都很积极。通过赏析,然后总结冰心描绘舞蹈所用的语言技巧。最后就是观看杨丽萍的《孔雀舞》,运用所学的语言技巧,把欣赏的视觉形象转化为语言形象。主体是学生,这节课应该是做到了这点,也有学生