文档介绍：【我的教育故事】 我的教育故事小学教师我的教育故事 小主任大智慧_______我的教育故事刘群芳人们常说班主任那是天下最小的主任了,总是事无巨细,亲历亲为。可它却早已不能用某个职业岗位来和我联系了,因为它早已融进了我的青春,我的年华,也将是我的整个人生~从事班主任的整整二十年时光里,有苦有伤,更有甜有喜。我也由一个懵懂无知的,尚需人照顾的少女,成长为宠辱不惊的,视生如子的老班主任了。这期间的蜕变少不得时间与心灵的洗礼,但更是一份深深的爱融入我的生命。有爱便一切都能迎刃而解,有爱便再多的苦亦是甜。 爱是春风,可以吹化冬天的寒冰,爱是钥匙可以开启紧闭的门扉。为什么爱的作用这么强大呢,因为在整个教育过程中,孩子们的心灵并不像机器一样,随着你的操纵而机械地运转,教育只有通过孩子头脑的理解、认同后才起作用。因为爱孩子,孩子自然会打开教育的闸门,使你1的话语源源不断流进他的心田,同时由于爱的正向作用,让孩子感觉受了表扬,觉得是老师的鼓励,受了批评觉得是老师的爱护。那一年我响应乡镇党委的号召,加入了下乡支教的行列。依旧是班主任,我将几乎全部的时间与爱融进了对孩子们的关爱,可有一个孩子却格外令我揪心,因为他与旁的孩子截然不同,染着一头黄发,性格桀骜不驯,甚至说话带着***的痞气。询问校长才知这是个因为父母离异,遭受心灵伤害,被父母抛弃从城里几经换校转到乡下来,寄养在姑姑家的孩子。我想孩子这样一定是缺少安全感,缺少关爱。那么我能怎样帮他呢 ,我能给予他什么呢,那天又是一个周末放学了,我骑着单车准备回镇上的家,却见一个熟悉的身影背着一个大大的书包在乡间的土路上走着。张琦,你去哪,老师带你。我,我要回家。怎么一个人呢 ,一路上孩子坐在我的单车后座一言不发,任凭我发问就是不答,到了镇上,便要下。才见他上了一辆开往市里的公车,大概是回家吧~那以后每个周末我们都有了不期而遇,我逐渐了解到孩子的家庭背景。得知孩子喜爱唱歌,我们便一路哼着歌儿回镇上,得知孩子生日的那天,我号召全班一起给他庆祝生日,得知孩子喜欢科学,我便到处网罗了不少的科技书送给他,这以后孩子越来越开朗,和同学相处也友2好起来,不再长满了刺。成绩也进步不少,如今的他早已长大成为了一名光荣的医生。如果说爱能化腐杇为神奇,那若再有智慧便是一举多得了。最近我班刚收了校服钱,可一个叫阿杰的孩子把老师找回的二十五元放在带密码的文具盒里却不见了,有孩子说班上平时一个爱买零食的孩子到过阿杰的座位,可能是他拿了。我要班干部将他叫来,他却哭得异常伤心,说我没拿,我的钱是妈妈给我的。我便说你把钱给我看看,只见他拿出的是一角一角的硬币,我断定这钱不是这个孩子拿的。一是这个孩子哪怕平常老师批评他,也没哭得这么伤心过。况且这钱与我找给我找给阿杰的二十五元三张纸币完全不同啦。我赶紧安抚好孩子,你回去吧~老师相信你没拿。又有班干部悄悄向我反应阿杰的同桌李玲知道阿杰文具盒的密码。我正站在讲台一眼便看见那个女孩,刚刚我们一直在讨论这件事,女孩却未曾抬过头。李玲,你过来一下。孩子这才抬起头走到我跟前,她这样子我心里已有了几分把握,但不可妄下决定,我将周围的同学全都遣散,装作若无其事一边整理书柜一边问她。是你拿了吗,我,我没有,阿杰的文具盒有密码。我想我并未说阿杰的钱是从文具盒里丢的,可...... 加上孩子眼睛里的迟疑。我已有了八九分的把握。我说,玲,老