文档介绍：浅谈幼儿教育中开展游戏教学的具体措施该论文来源于网络,本站转载的论文均是优质论文,供学****和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。摘要:游戏教学符合幼儿的心理以及行为特征,在幼儿教育中开展游戏教育不仅能增加教学的趣味性,而且还能激发幼儿的探索热情。面向幼儿的教育工作应该注重形式的改变,注重幼儿学****兴趣的培养,适应新课标改革的要求,实施人性化教育,从幼儿的兴趣爱好出发,激发幼儿某个方面的潜能。本文就幼儿教育中开展游戏教学展开论述,介绍游戏教学的概念,阐述游戏教学在幼儿教育中的具体应用,最后总结具体的注意事项。关键词:幼儿教育游戏教学具体措施引言随着新课标改革的不断落实,教育部门对幼儿教育提出了更高的要求。教育要从小抓起,注重幼儿阶段幼儿品格的培养,全面落实素质教育,以培养学生核心素养为教学目的,提高幼儿的综合素质。善于利用游戏教学法,抓住幼儿的心理特征,通过游戏教学锻炼幼儿的思维能力,促进幼儿的智力发育[1]。一、认识游戏教学法游戏教学法与传统的教学模式不同,从幼儿的兴趣出发,将教学内容趣味化处理,符合幼儿的年龄特征。其次,游戏教学法使教学环境更加活跃,幼儿的参与度更高,在此过程中渗透知识教育,能够达到事半功倍的效果。相比于传统的教学模式,幼儿的学****更加主动,能够在游戏活动中得到充分的体能与智力锻炼,促进幼儿身心健康全面发展。此外,不同游戏对幼儿各方面能力的培养不同,丰富的游戏形式对游戏的合作能力、反应能力、肢体协调能力、创新能力培养有重要作用,改善了传统教育的弊端,恢复了幼儿学****的主体地位,大大提高了教学质量[2]。二、游戏教育工作中游戏教学法的应用 ,要根据幼儿的兴趣爱好选择合适的游戏形式,要符合幼儿的年龄特征。游戏难度不宜太大,还要考虑游戏的安全性,一切要以幼儿的安全为主,做好对幼儿的保护措施。同时,游戏要有探索或者冒险的部分,幼儿置身于游戏中能够激发他们的探索热情,达到游戏教学的最终目的。如在“两人三足”游戏中,要让学生探究如何在最短时间内提高两者的合作能力,正确处理内部合作与外部竞争的关系,培养学生的合作意识。在音乐教学中,组织学生按照音乐的旋律打节拍,手舞足蹈,提高幼儿的节奏感。 ,教学质量的高低与教学环境有直接关系,良好的教学环境不仅能激发幼儿的学****兴趣,而且还能正确引导幼儿培养良好的学********惯。所以,在开展幼儿游戏活动过程中,教师要为幼儿营造良好的游戏环境,使学生快速融入游戏中,学****新知识。如在锻炼幼儿语言表达能力过程中,可以组织幼儿到大自然中,欣赏大自然的美景,并简单介绍大自然中的最令人难忘的事物。在绘画教学中,教师要组织学生到课外写生,选取动物、植物或者其他自然景物,用不同的画笔绘制不同的作品,提高幼儿的审美能力与色彩调和能力,进而提高幼儿的创作力。 、智力发育都存在一定差异,教师在游戏活动设计环节,要根据不同年龄段幼儿的心理、生理特征设计游戏。对于低年级的幼儿,要注重幼儿兴趣的培养,从幼儿好动的特征出发,在游戏设计中要体现“动”这一元素。如在数学教学中,利用足部“石头剪刀布”游戏教学,教师设置起点和终点,两位同学