文档介绍：转变教育观念大讨论心得体会十八大报告指出,“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。“立徳树人”首次确立为教育的根本任务,是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化,指明了今后教育改革发展的方向。立德树人,即教育事业不仅要传授知识、培养能力,还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。然而,透视目前教育中的一些现象,似乎与立德树人的目标南辕北辙。比如,门庭若市的“培优班”,挤破头的“小升初”,减不下来的大书包,追逐名利的办学机构……种种现象似乎都指向一点,“育分”远比“育人”更具诱惑力。结果呢?孩子们的考试分数上去了,整个社会的文化水平上去了,但社会的道德水准却没有同步上去。爱国守法、诚实守信、谦恭有礼、尊老爱幼等传统的道德观念正被人们淡忘,否则扶起摔倒的老人还需要大讨论?“小悦悦”事件还会发生?爱因斯坦的一句话令人难忘:“用专业知识教育人是不够的,通过专业教育,他可以成为一个有用的机器,但是不能成为一个和谐发立德树人,师德为范。“立徳树人”首先要立师德。教师是人类灵魂的工程师,教师的道德素养、行为准则、治学态度等都与学生思想道德素养的培养息息相关。知识或可言传,德行需得身教。教师肩负着为人师表、教书育人的重任,是社会主义精神文明的传播者和建设者,是青少年一代成长的引路人。立德先立师,树人先正己,作为一名教师,只有师徳建设好了,才能保证以高尚的人格精神感染学生,以科学务实创新的学风熏陶学生。立徳树人,培养徳智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,不仅关系党和人民教育事业的发展,也关系整个中国特色社会主义事业的全局和长远。正如十八大报告指出的,“中国特色社会主义事业是面向未来的事业,需要一代又一代有志青年持续奋斗。”作为一名…线的教育工作者,只有勤勤勉勉地学习、踏踏实实地T作,做能师、为人师,用渊博的学识,聪明的才智,激荡的热情,高尚的品德去塑造人、培养人、全面实施素质教育,才能不断为社会主义建设输送合格的人才。我认为,新时期师德素养主要包括以下几个方面:忠诚教育事业热爱、忠于教育事业,是教师必不可少而且最重要的职业道德。实践证明,教师只有热爱教育工作,才能积极地面对自身的社会责任和义务,才能自觉地、不断地完善自我,才能兢兢业业,无私奉献,才能苦中有乐,无怨无悔。许多老教师都说,从教十儿年来,越来越强烈地感受到离不开孩子,离不开教育工作岗位,教师的工作是辛苦的,但每当看着孩子们由单纯、幼稚变得成熟健壮时,每当看到孩子们进步、获奖吋,我们心中总是感到无比的欣慰和满足,觉得付出再大的艰辛也值得。“学高为师,