文档介绍：第一节化学与能源开发教学FI标知识目标知道氢气的制取和收集方法认识氢能是一种理想的能源•能力目标通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅,培养学生从多种渠道获取信息的能力,并对获取的信息进行加工。积极主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。提出问题,进行初步的科学探究。。情感、态度、价值观目标:通过对氢能是理想的能源的认识感受化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用对学生进行社会责任感和使命感的教育教学重难点氢气的制法、、验纯教具多媒体板书设计第一节化学与能源开发一、 清洁高效的氢能二、 应用广泛的化学电池过程教师活动•学生活动设计意图课刖活动创设问题情境:让学生回忆从含氢化合物中制収氢气的方法【阅读】课本联想与启示利用己有的知识和新获取的创设情境,激发学生学习兴趣,引入新课信息思考回答问题活动探究,学习新知【教师讲述】让学生在所回忆的方法中分析、比较、选取适合在实验室制取的方法指导学生讨论:(.1),试管中的硫酸的液面为什么会下降?指导学生完成制取氢气并验纯引导学牛-讨论:氢气的贮存、运输、使用中应该注意什么问题?大屏幕展示对氢能源的认识实验室制取氢气•的反应原理 ;用于实验室制取氢气的发生装置与前面学习过的制取—相似;如何大量、廉价地制取氢气是各国正努力研究的课题。日本科学家最近开发出一种含银氧化物半导体粉末,将少量这种粉末放入水中,用波长为402nm的可见光照射,能够不断地将水分解成氢气和氧气。在上述过程中,这种氧化物粉末的作用是 ,该反应的方程提岀猜测后动手实验,实验后讨论交流,分析原因小组讨论,形成初步设计思路。小组选派代表阐述自己的设计思路。,并最终达成以下小组实验,观察实验现象,大胆猜讨论交流观察、描述现象思考观察描述现象有学生知道的就跟随回答。看图思考想、听、•记相结合学习氮、磷‘、钾肥的作用思考回答观