文档介绍：金华职业中专学校计算机应用专业“双师型”教师考核和管理规定第一章总则第一条为进一步加强我校教师队伍建设,适应应用型人才培养的要求,建设一支既能传授专业理论知识,又能从事和指导专业实践的双师型教师队伍,提高教学水平和人才培养质量,根据《金华职业中专学校“双师型”教师认定和管理办法》定本规定。第二章“双师型”教师资格认定条件第二条“双师型”教师的能力要求。1、教学能力。(1)具有扎实的专业理论基础;(2) 能胜任本专业两门以上课程的教学;(3) 胜任与专业相关的实验•实****实训、课程设计、毕业设计的组织与指导工作;(4) 能运用现代教学技术进行教学,教学效果好,受到学生和同行好评。2、教科研能力。(1) 能承担校本课程开发工作,并编写课程教材(讲义、课件);(2) 积极探索中职教育教学规律,进行教育教学改革;(3) 具有较高的学术水平,能撰写质量较高的学术论文,其研究成果能指导专业建设和解决教学实际问题;(4) 能承担科研课题,取得一定的科研成果。3、专业实践能力。(1) 具有中级技工以上的生产操作能力,获职业资格证书或相应技术等级证书;(2) 具有胜任专业技术工作的能力,并有一定的专业实践经验或企业锻炼经验及创新能力。第三条教师在中请认定“双师型”教师之日的前两年内,除承担理论教学外,还承担了学生的课程设计、实验、实训、生产实****毕业设计等实践环节教学,教学质量评价在良好以上,具有大学本科以上学历和中学中级教师资格(或以上)职称,且具备下述条件之一者,可以认定为“双师型”教师:1、专业实际工作的中级(或以上)技术职称(含行业特许的资格证书)。2、在中请认定之日的前五年内有在行业或企业的生产、服务、管理第一线的实际工作经历或参加教育部、省教厅、省级行业主管部门组织的教师专业技能培训获得合格证书,能全面指导学生专业实践实训活动。3、中请认定之日的前五年内具有较高质量的论文。4、中请认定之日的前五年内主研或者参与了课题。第三章、“双师型”教师资格认定程序第四条“双师型”教师资格认定每年受理一次,一般时间为每年九月。第五条凡符合“双师型”教师资格条件的教师,教师个人向教务处提出中请,填写《计算机及应用专业“双师型”教师资格认定中报表》,《“双师型”教师资格认定表》,并提交相应的证明材料。第六条学校及教务处组织评审组对“双师型”教师资格进行审核认定,校长办公会审批,学校后发文认可“双师型”教师资格。授予学校“双师型”教师资格证书,聘期为三年。第七条定期年审。“双师型”教师资格认定后,每学年进行一次审核,符合条件者重新盖章确认。第四章、“双师型”教师的职责第八条“双师型”教师应履行以下职责:1、学年应承担一门及以上实践课程(课程设计、实验、实训、生产实****等)的教学工作(授课学时累计不少于40学时)。2、五年内要参加以下实践活动中的一种:(1)主持(或主要参与)课题研究,效果良好或有论文发表。(2)根据工作需要安排其到企业兼职或工作,了解行业企业信息,增强行业职业实践能力。主持(或主要参与)应用性课程的课程开发或教学改革,并有教材出版或论文发表。主持(或主要参与)学校实训室建设,效果良好。第五章、“双师型”教师的考核第九条考核1、根据各类“双师型”教师岗位职责进行考核,其岗位考核考评指标分值如下表。2、“双师型”教师每届任期三序号考核内容评价分值备注年,