文档介绍：2014 年浙江省中等职业学校学生职业技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛汽车运用与维修技能大赛技术文件一、赛项名称赛项名称: 浙江省中等职业院校技能大赛汽车运用与维修技能大赛赛项组别:中职组二、竞赛目的培养适应汽车维修行业发展需要的专业技术人才, 检验制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的成果,促进校企结合,引领汽车运用与维修专业职业教育教学改革,提高学生实际操作技能, 提升学生未来岗位的适应能力,实现零距离就业的目标。三、竞赛内容与时间 1 、竞赛内容: 包含团体赛和个人赛共 5 项。其中二级定期维护和车轮定位为团体赛, 其余 4 项为个人赛。比赛分为理论考试和实操比赛两部分, 理论考试主要内容为法律法规、职业道德、安全规范和专业基础知识,占比 3 0% ,实操比赛占比 7 0% ,实操比赛主要内容包括: 1) 汽车定期维护和车轮定位: A. 定期维护作业( 50% , 35 分钟) B. 车轮定位作业( 50% , 35 分钟) 2 )汽车维修基本技能(机修): A. 发动机曲柄连杆机构的检查、组装和拆解( 50% , 30 分钟) B. 汽车故障诊断( 50% , 45 分钟) 3 )车身修复(钣金): A. 车身电子测量和校正( 30% , 40 分钟) B. 板件更换( 40% , 40 分钟) C. 受损门板修复( 30% , 40 分钟) 4 )车身涂装(涂漆): A. 损伤区处理( 27% , 40 分钟) B. 喷中涂底漆( 9%, 30 分钟) C. 面漆前处理( 10% , 30 分钟) D. 调色( 21% , 50 分钟) E. 双工序面漆喷涂( 33% , 30 分钟) 5 )汽车空调维修( 60 分钟): A. 汽车空调制冷剂回收、净化、加注操作流程作业( 60% ) B. 简单故障诊断( 40% ) 2 、竞赛时间第1天报到, 开幕式暨抽签仪式选手熟悉场地选手参加理论考试第2天团体赛——二级定期维护和车轮定位选手比赛个人赛——钣金、涂漆、空调选手比赛第3天个人赛——机修、钣金、涂漆闭幕式暨颁奖仪式注:具体时间需根据报名人数确定。四、竞赛方式 1 、组队要求: 各市为建制组队。团体赛: 每代表队限报 2组, 每组 2人,每校限报 1组; 每组不超过 2 名指导老师。个人赛(汽车维修基本技能、汽车空调维修、车身修复、车身涂装): 每个赛项每队限报 2 名选手, 不超过 2 名指导教师。 2 、组织方式:各分赛项比赛均采用分组循环方式进行,比赛顺序抽签结果决定,抽签规则如下: 1 )抽签原则:以代表队为整体,由项目选手抽取比赛号码(团体赛每组派 1 名选手抽签)。 2 )抽签时间及顺序:开幕式后,开始抽签,抽签顺序各市的字头的拼音字母顺序排列,字母相同的,以电脑排列顺序为准。 3) 选手比赛号码编制原则: 选手比赛号码号码由 4 位数字组成。 A. 第一位数为:1、2、3、4、5、6。“1”代表团体赛各组中的 1 号选手,“2”代表团体赛各组中的 2 号选手, “3”代表机修个人选手, “4”代表钣金个人选手, “5”代表涂漆个人选手, “6”代表汽车空调维修个人选手。 B. 第二、三位数字为组别。 C. 第四位数字为工位号。如:选手号为 308 2 ,表明该选手是机修个人第 8 组选手,安排在第 2 工位;选手号为 206 1 ,表明该选手是团体赛第 6 组第 1 工位的2 号选手;选手号为 4022 ,表明该选手是钣金比赛第 2 组选手, 安排在第 2 工位;选手号为 509 2 代表涂漆比赛第 9 组选手,安排在第2 工位;选手号为 6031 ,表明该选手是空调维修第 3 组选手,安排在第 1 工位。 4 )工位设置 A. 团体赛为 2 个工位; B. 机修个人: 拆装项目设置 4 个工位, 故障诊断设置 4 个工位; C. 钣金为 2 个工位; D. 涂漆为 4 个工位; E. 汽车空调维修为 4 个工位。五、竞赛试题本竞赛理论部分采用建立试题库方式(已发布):题型 3种:判断、单选、多选;难度分 3 类:判断和单选题为 1~2 类,多选题为 2~3 类,知识点按权重系数配置;根据参赛项目分为 3 大专业题和通用题,如机电维修专业题、车身涂装专业题、车身修复专业题、通用题。具体为: 机电维修专业题 781 道( 其中判断题 444 , 单选题 232 , 多选题 105 ); 车身涂装专业题 723 道( 其中判断题 375 , 单选题 256 , 多选题 92); 车身修复专业题 768 道( 其中判断题 382 , 单选题 289 , 多选题 97); 通用题 20道( 其中判断题 10, 单选题 7, 多选题 3); 总题量共计 2292 题。大赛理论考试试题全部在题库中抽取。