文档介绍：?你们知道吗?这些裙子都是一个小女孩的, 她拥有的不止这么多,而是一百条呢。?猜猜看,这是个怎样的小女孩? ?现在让我们从《一百条裙子》这本书中找答案吧! ?《一百条裙子》?我们先来看封面。(出示封面)你从封面上了解了什么? ?再仔细看封面上的图,你觉得这是个怎样的小女孩? ?这么贫穷的女孩子,她的衣橱里怎么会有这么多漂亮的裙子?我们先看看故事介绍吧! ?读了介绍,你知道了什么? 1、旺达是个怎样的女孩?现在请同学们看大屏幕。?(1)今天,星期一,旺达?佩特罗斯基的座位是空着的。没人注意到她没来上学,就连佩琪和玛蒂埃也忽略了这一点,要知道这两个女孩可几乎是所有恶作剧的挑头人。?(2) 第二天,星期二,旺达还是没来。除了老师和大个儿比尔?拜伦,其他人依然没有注意到她的缺席。比尔?拜伦坐在旺达的后面,这两天,他就将两条长腿伸到旺达的课桌两边——看起来像是一只坐着的青蛙,取悦着他这角落里的所有人。??(3) 但是在星期三,佩琪和玛蒂埃终于发现了旺达没来上学。佩琪和玛蒂埃之所以注意到了旺达没来上学,是因为正是她让她俩迟到了。她们在路上等了又等,想捉弄一下旺达,可她就是没来,而她俩却一直都觉得她马上就会出现。?(4) 旺达的座位在十三班最靠里一排倒数第二个位置。她就坐在这个属于学习成绩差,而且举止又粗鲁的男生们的角落里;坐在这间脚步声杂乱,无论什么好玩儿的话都能引起哄堂大笑,并且地面上总是又脏又乱的教室的角落里。?这样一个被人忽视,普通的小女孩,怎么会拥有这么多漂亮的裙子呢?我们一起来共读《一百条裙子》这本书。?交流前老师有两个要求: ?1、每说一个问题之前,请认真思考; ? 2 、交流时请大胆地说出内心的想法。?这节课就让我们一起走进《一百条裙子》。书中的主要人物,谁最能打动你的心?说说自己理由。?首先是关于旺达:就在走进教室的那一瞬间,眼前的情景不禁让她俩惊呆了,她们倒吸一口气:教室到处挂满了图画,在每个窗台上,在黑板上方的空白墙壁上,甚至把墙上的评比表都覆盖住了。每幅画都有着令人炫目的颜色和极度华美的设计, 而且全部都画在大幅的包装纸上。足有一百幅那么多,全都整齐地一排排地贴在墙上。?这样一个才华横溢的女孩在十三班,有没有人发现? ?今天,星期一,旺达·佩特罗斯基的座位是空着的。没人注意到她没来上学,就连佩琪和玛蒂埃也忽略了这一点,要知道这两个女孩儿几乎是所有恶作剧的挑头人。? P5 第二天,星期二,旺达还是没来。除了老师和大个比尔·拜伦,其他人依然没有注意到她的缺席。?这段文字给我们呈现的旺达是一个怎么样的孩子? ?从“那条旧旧的洗得发白的蓝裙子”、“名字”、“座位”等方面来说,让学生理解旺达在班里是被同学排挤,受到冷落的,是被“漠视”的。?在这样一个情感的基础上,一个普通的小女孩,即使是被歧视、冷落、嘲笑着,她的心里仍旧留存着许多美好的愿望。?旺达的愿望是什么? ?一百条裙子就代表着——美好的愿望