文档介绍：四年级语文试卷分析打开四年级语文试卷,无论是学生,还是教师都会感到试题变得更灵活了,更务实了,一切都更贴近学生的生活实际了。一、命题目的、范围及特点。通观四年级的语文试卷,我们不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神,拓宽语文教学领域,打通课内外学****语文的渠道,检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。命题人员希望通过试卷,对教师的教学提出建议:不要只围绕课本教书,而应注重课外阅读的辅导,以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题,答案多元的试题,引导学生设计出自己理想的答案,培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性,打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”,即重基础(基础知识和基本技能),重能力(识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力),重创新(运用所学知识创造性地解决问题)。二、成绩统计:我所教学的四年级语文,此次考试:参考人数:77 人,总分:5265 分,平均分: 分,及格:63 人,及格率:%,优生:17 人,优秀率:22%,不及格:14 人,最高分:90 分,最低分:17 分。三、学生答题情况。1、答卷情况。通过学生答卷情况来看,学生掌握及运用知识的情况大致可分为三个层次:( (掌握较好的是基本知识题:(1)、“音”部分:如第 1、2 小题;(2)、“字”部分:如第 1、2 小题;(3)“词”部分:如第 1 小题;(4)、“句子”部分:如第 1 小题,其中“眨着眼睛”几个字下加上着重号,学生认为是仿写句子必须加上这几个字; 5)、“诗”部分。如第 1 小题; 6)、“阅读”部分:如第 1 小题不能准确地揣摩第二自然段的意思,就不可能找出合适的关联词:“如果(只要)——就”;第 2 小题中的用数笔画查字法查几画,学生误认为是除去部首外,剩下的笔画,学生没有分清。第 3——5 小题中,第 5 小题“用‘——’划出文中直接描写小草顽强的句子”,能准确划出的人太少。灵活性较小的基础知识题,学生掌握得较好,各题得分率平均可达 75%.对于一些较规范的题目答得得心应手,驾轻就熟。学生积累课内知识,积累语言的情况还是较为可喜的。灵活性较强的题,学生回答较差。如( 1)“词”部分:如第 2——4 题读题失误,误认为是从第 1 小题中选各类成语,且成语分类失误大,得分率只有 55%;(2)“句子”部分:如第 2 小题本应写动物、植物,但有的是写人,得分率只有(60%,第 3 小题得分率只有 50%,第 4 小题歇后语掌握太少,且不能在句子中准确运用,得分率只有 45%; 3)、“诗”部分:如第 2 小题可以想到“春蚕到死丝方尽”,但想不出下一句“蜡炬成灰泪始干”。没有一个人能想到把老师比作人梯的诗句,现代诗句更是无人能写出一句,得分率只有 65%;(4)“根据课文内容填空”部分:得分率只有 60%;(5)、“阅读”部分:第 6 小题学生写的喜欢句子的原因不太准确,得分率只有 55%;第 7 小题提的问题不实在,得分率只有 45%.对于灵活性强,学生回答更差。如(1)、“写话”部分:虽然学生人人了解自己的家乡,但真正能达到以导游的身份和语气介绍家乡,做到富有***、生动、优美的人太,得分率只有:45%.这道题给广大语文教师提了个醒:语文来源于生