文档介绍：全员运动会:一个都不能少该论文来源于网络,本站转载的论文均是优质论文,供学****和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。摘要:学校运动会是学校体育工作的重要组成部分,也是学校体育竞赛的重要组织形式。全员运动会是一项牵一发而动全身的新型体育活动,学校积极探索全员运动会,形成学校所特有的运动会模式。本文重点介绍全员运动会的内涵、缘由和亮点以及实施过程中发现的问题和思考。关键词:全员运动会;内涵;思考中图分类号::A文章编号:1005-2410(2020)01-0021-02 以往,学校田径运动会是学校唯一举办的体育田径类活动,它的特点是竞技性比赛,强调“更快、更高、更强”,往往是“该运动的在看,可以看的在流汗”,对参与者有较高的要求而产生了局限性,一般是为了竞技比赛选材提供参数。随着“全员运动会”概念的提出,学生、家长、社会逐渐了解全员运动会,每个孩子都可以运用学会的体育技能去享受运动、享受努力、享受成果、享受汗水、享受竞争、享受比赛带来的快乐,无疑使全员运动会得到了认可和推广。一、全员运动会的设计与实施(一)全员运动会的内涵、缘由和亮点 ,不设单人专项,没有冠亚军,只有优胜队。在组织上,打破了班级甚至年级的界限,以混编的方式将全校学生分成若干个团队进行积分比赛,每个队、每个年级学生组成比例相同,每个学生至少参加三个运动项目。全员运动会搭建起了学生之间、师生之间、亲子之间的交流平台,运动会只有一个团体冠军,也就是所有项目综合成绩高的队伍,旨在培养孩子们的团队荣誉感。 ,不仅运动天赋高、身体条件好的孩子玩得高兴,而且身体素质一般甚至小胖墩儿也同样能享受参与运动的乐趣,改变过去中小学运动会“少数人在跑,多数人在看”的现象。 、大课间活动和课外活动效果,同时又与学校传统体育项目有机结合,既体现全员运动会的理念,又有学校的特色。例如我们学校是浙江省羽毛球传统校,学校设置了羽毛球投准、羽毛球发球比远等项目。全员运动会不仅仅是身体上的对抗,更是思想、策略、协作上的斗智斗勇,是行为教育的良好平台。(二)全员运动会实施的过程 ,提高认识全员运动会是一项较为新兴的校园体育活动,组织者、参与者包括校领导、教师、学生以及家长等。前期阶段,利用学校微信公众号宣传全员运动会,让家长对全员运动会有一个全方位的了解。通过家长会让家长在思想上、行动上参与进来,也是亲子关系、家校合作提升的良好契机。同时,利用教职工大会解读全员运动会方案,提高教师的思想认识,充分意识到全员运动会的重要性。 ,提高参与面全员运动会不能单单理解为只是学生全体参与,而是学校全体人员共同参与进来,甚至包括家长等。体育组联合各科室精心制订,设计出符合学校实际情况、可操作的全员运动会方案。通过组内研讨、专家论证,我们除了保留一些传统的集体类项目以外,还增加一些针对相应年龄段新颖的、有趣味性的项目及亲子项目。项目设置包含了柔韧、速度、耐力、准度、团结合作等方面,相对于田径运动会更加全面,真正让每一个学生、教师、家长都参与进来,提高运动会的参与面。 ,开创新局面全员运动会方案的确定,给我们的工作指明了方向。根据全员运动会设置的项目,我们在课上进行教学,利用晨练、大课间进行巩固练****最后进行现场展示。学校每年都会举行全员运动会展示,并邀请家长一同参加,1600多个孩子、160米跑道、32个班级、每个孩子参加3~5个项目,如传统项目素质操、跑操、跳大绳,新开发项目50米积分赛、30秒连续不断的跳绳、“最长的绳子”、投“篮”入筐、运大球、障碍旋风跑等,学生在操场上挥洒汗水,彰显青春朝气。全员运动会的召开,不仅是学校素质教育的良好展示,更是开创了学校体育工作的新局面。 ,助推发展全员运动会的实施是一个不断完善、修正的过程,在实施的过程中我们要不断总结分析完善。通过现场展示的情况分析、班主任信息反馈、学生参与体验、家长观看感受等综合信息,进行及时地调整和完善,不断助推全员运动会的可持续发展。例如,全员运动会的安全保障机制、项目之间的衔接时间、如何使小场地运用效果最大化等,都是在实施过程当中比较突出的问题。二、全员运动会实施的几点思考(一)项目之间的衔接要恰当有些项目需要布置场地、组织队伍、调整裁判员等,会花费一定准备时间,项目前后准备工作易繁搭配。项目衔接之间可以运用有动感、节奏分明的音乐控制或者穿插表演。例如,我们在项目与项目之间穿插了萨克斯社团表演、功夫扇社团表演、葫芦丝社团表演等