文档介绍：****作六学****写简单日记》_三年级语文教案_范文先生网****作六 学****写简单日记》 作者:沈高明    发表时间:2004-4-28    阅读次数:307                ****作6 学****写简单日记教学目标:1、 能掌握日记的格式,并养成勤写日记的好****惯。2、 能知道日记的内容比较广泛。3、 能了解这则日记,特别要注意把事情的经过写清楚。教学难点选择日记题材课前准备让学生回忆一天中的所见、所闻、所想、所做的事一、 复****日记格式1、 你们还记得所学的日记的格式吗?2、 指名学生回答3、 我们不妨再看看例文的格式4、 师生小结: (板书)X月X日 星期X (天气)二、 了解日记的内容1、 观察插图,看看:图上画了哪些人?主要人物是谁?她在做什么?2、 阅读短文,想想:这则日记写的是一件什么事?3、 朗读书上的分析部分,说说日记的内容包括十分广泛,“看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。”三、 选择日记的题材1、 设疑:既然日记的内容十分广泛,是不是不加选择,件件事情都要写呢?2、 学生同桌讨论,交换意见3、 教师不忙下结论,要求学生默读例文,思考作者为什么写“吃桃子”这件事。4、 师生交流,共同小结:选择的材料要有意义,不应该胡编乱造。5、 让学生讨论交流,自己的所见、所闻、所想、所做的事,哪些应该写,哪些不应该写,哪些不值得写,并谈谈自己准备选择其中的拿一件写下来。四、 掌握叙述的顺序1、 再读例文,看看作者先写了什么,再写了什么,还写了什么。2、 学生朗读例文,讨论交流3、 例文启示我们,要把事件的经过写清楚,必须掌握叙述的顺序:先写什么,接着写什么,然后写什么,最后写什么。4、 小组讨论:自己准备写一件什么事?写怎么写5、 指名交流 全班点评6、 写草稿五、 促使学生养成良好的****惯1、 师讲自己坚持写日记的事2、 师生共谈日记的好处3、 号召大家养成勤写日记的好****惯     ****作六学****写简单日记》由范文先生网教案频道https://搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处! 检阅的教学设计一、教材解说这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员,在国庆节来临之际,做出了一个大胆的决定:在国庆旅行检阅时,让拄拐的博莱克走在第一排。游行时,他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。课文的思路很清晰:先是交代了事件发生的时间和背景,然后描述了两个场景:儿童队员准备参加国庆检阅,商量怎么解决一件“棘手”的事;国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。课文对人物形象的刻画很突出。集中体现在文中细致的心理描写:刚开始,大家都很犹豫,很矛盾,不知道怎样解决该不该让博莱克参加检阅这个难题。又想使自己的队伍整齐划一,又不想伤害大家的好伙伴博莱克。还是队长打破了僵局,想出一个大胆的方案,并获得了大家的一致赞同,大家的心情由忐忑不安到激动自豪,经历了一个艰难的变化过程。课文的语言描写也很有特色。从文中几个人物的对话中,可以看出他们鲜明的个性特点,人物形象比较丰满。二、教学目标 1、会认5个生字,会写14个生字。正确读写“检阅、俱乐部、商定、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、方便、羡慕、情不自禁、盛大、隆重、街道、人山人海、主席台、观众、纠正、淹没、议论”的词语。 2、有感情的朗读课文,理解课文内容。 3、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护,以及博莱克自尊自强的个性品质。 4、积累