文档介绍：《华罗庚》教学设计_高一语文教案_范文先生网《华罗庚》教学设计周凌语文工作室教学目标 :了解作家作品常识;掌握文中重点字词。 :了解人物传记的特点和写法;学会把握细节,揣摩语言。 :了解华罗庚其人其事,从华罗庚艰难求学的经历和杰出的成就中汲取精神营养,学习华罗庚拼搏自学的精神和爱国情怀。教学难点 ,思考其生命价值,从中汲取人生教益。 ,以便在写作中借鉴和运用。教学过程一作者简介顾迈南,当代作家。二词语检查 (shǔ)名   苏家驹(jū)   扉(fēi)页   怠(dài)慢吴筱(xiǎo)元   一拐一瘸(qué)   怜悯(mǐn)   停滞(zhì)不前蜚(fēi)声      金瓯(ōu)       鹯(zhān)   褒(bāo)奖追溯(sù)      商榷(qùe)   置若罔(wǎng)闻    出类拔萃(cuì) : 扉页:书刊封面之内印着书名、作者等项的一页。勤能补拙:勤奋能够弥补笨拙的不足。怠慢:冷淡。蜚声:扬名。梁园虽好,非久居之乡:比喻外地再好,也不是适宜长期居住的地方。备至:完全,到了极点。商榷:商讨。如获至宝:好像得到了最珍贵的宝物。置若罔闻:放在一边不管,好象没听见一样。指不予理睬。出类拔萃:超出同类之上(多指人的品德、才能等) 运筹学:利用现代数学的成就,特别是统计数学的成就,来研究人力物力的运用和筹划,使能发挥最大效力的科学。从实以终:脚踏实地,埋头苦干,直到最后。三整体感知完成课后练习第三题填表。四研讨问题 ?有何好处? 明确:①倒叙(中途)。开头把最精采的地方先提出来,产生强烈的悬念。②以下部分按时间顺序分三部分写,使繁杂的内容条理清楚。 《艰苦自学的青年时代》的层次,并归纳大意。(课堂练习) 明确:①出生:家道贫寒,父母疼爱。②中学时代:名师培养,爱上数学。③辍学工作:刻苦自学,迷恋数学。④病后残废:献身数学,写出名作。 ? ,华罗庚取得了哪些重要的成就?在书上划出。作者是按什么顺序写这些成就的?有何好处? 明确:按地点和时间。多而不乱。 ? 提示:为了提高自己,科学报国。 ,作者写了哪三方面的内容? 明确:①华罗庚为新中国的数学事业作出了重大贡献。②华罗庚为新中国的(数学)教育事业作出了重大贡献。③1979年华罗庚成功的西欧之行和他光荣地入党。 :“树老易空,人老易松,科学之道,诫之以空,诫之以松。我愿一辈子从实以终。”根据课文所提供的材料,谈谈你对“空”、“松”、“实”的理解。明确:“空”:缺少坚实的基础和实践。“松”:松动,松懈,放松长期的努力。“实”:脚踏实地,埋头苦干。 ,说说它们对表达华罗庚的生活经历和人生感受所起的作用。明确:具体生动的说明和补充作用。五小结本课从华罗庚的人生道路中,你觉得成为一个科学家要有怎样的条件? 明确:热爱祖国和人民;立志献身科学事业;脚踏实地,埋头苦干;勇于创新;善于交流和合作等。六布置作业 。 《留取丹心照汗青——文天