文档介绍：《夸家乡》_二年级语文教案_范文先生网《夸家乡》教学设计之二作者:诸葛建军教学目标: 1、了解自己的家乡,夸夸自己的家乡,结合杭州的西湖博览会,初步培养热爱家乡的思想感情。 2、能用连贯的一段话夸夸自己的家乡。教学重点:看图听听说说三位小朋友是怎样夸自己的家乡的;用不同的语言夸夸自己美丽的家乡或家乡的特产。教学难点:用自己的语言把三个小朋友夸家乡的话说出来,不能成为变相的背诵。怎样用连贯的一段话夸自己的家乡。教学过程: 一、谈话揭题,明确学****任务。每个小朋友都有自己的家乡,你的家乡美吗?这节说话课,我们要先来听听三位小朋友是怎样夸自己的家乡的。(板书:夸家乡)最后还要小朋友仿照例子,用一段连贯的话来夸夸自己的家乡。二、初步看图,整体感知。 1、这三位小朋友的家乡分别在哪里?你是怎么看出来的? 2、用句式”他的家乡在(),因为那里()。”三、听听、说说这三位小朋友的家乡都很美,听听他们自己是怎样迈进家乡的。●出示图1, 1、听边思考:A、他的家乡在哪里?B、那里有哪些美丽的景色?C、他觉得自己的家乡怎样? 2、分步回讲以上内容。 3、谁来做山里的孩子,向同学们夸夸自己的家乡?(个别讲,集体评议) ●出示图2: 1、边听边思考:这个小朋友先说什么?再说什么?最后说什么? 2、自由说;小组说。 3、谁来做海边的孩子向大家夸夸自己的家乡,指名说,集体评议。●出示图3: 1、听录音想想,这位小朋友是怎样介绍自己的家乡的? 2、学着这个农村小朋友的样子,来夸夸家乡。(自由说,指名说,评议) 四、夸夸自己的家乡。这三位小朋友的家乡都很美,他们都爱自己的家乡。我们也有自己的家乡,你来介绍一下自己的家乡好吗? 1、怎么说?依据第一幅图的学****方法。 2、分步指导: (1)重点指导第二步“那里有哪些美丽的景色?”(或有名的特产) (2)也可以说说居住地周围的建筑或市场的景象。 3、把三部分内容连起来,用一段话夸夸自己的家乡。(自由说;同桌说;指名说;集体评议。) 五、.总结: 今天我们学会了用一段话来夸夸自己的家乡,我们家乡都很美,我们都爱自己的家乡。我们要学好本领,长大为家乡做出自己的贡献。《夸家乡》教学设计《夸家乡》教学设计由范文先生网教案频道https://搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处! 我们的民族小学的教案教学目标: 1、认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。 3、背诵自己喜欢的部分课文,抄写描写窗外安静情景的句子。教学重难点:体会课文表达的赞美之情,初步了解句子的含义。课前准备 1、课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2、具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。 3、词语卡片。教学课时:两课时第一课时举行“民族风情”展示会 1、我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族,五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰,更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会,请你展示自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民族的情况。学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活****俗。 2、视学生介绍情况,教师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 3