文档介绍：读《好妈妈胜过好老师》有感读这本书是一个很偶然的机会,当时我正在歇产假,有一天在网上搜索有关婴幼儿方面的书籍时,看到这本书评价比较好,于是去新华书店买了这本书。本来想着是一本关于纯家庭教育的书,谁知一看也不尽然是,里边除了对家长有一定的借鉴外,而对于我们老师也有很大的帮助以及提醒,下面就这本书谈一下我的拙见。我先介绍一下这本书的大概情况。<PPT出示主题介绍〉这本书的书名是《好妈妈胜过好老师》,作者尹建莉,她是一个女儿的妈妈,同时也是教育专家、教育硕士,曾经还是我们的同行,而现在从事教育研究及咨询工作。她非常熟悉学校教育,对家庭教育有精深的研究,并且自己培养了一个优秀的女儿。她的女儿品学兼优,曾经在小学跳级两次,2007年参加高考只有16岁,取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩,被内地和香港两所名校同时录取,在个性品格方面,表现出超越年龄的成熟,自主自立,乐于助人。当然她的女儿的成功只是一种个体现象,我们不能全面模仿,我们只能选择适合自己的东西,来进行融会贯通。读完这本书,给我留下印象最深的文章,以及反思最多的就是一—不写“暴力作业”这篇文章。文章中写道她的女儿在小学四年级时,有一次数学老师要求学生们默写一条前两天讲过的定理。要求一字不能错,如果出错,就罚当晚把定理抄写十遍。结果很多同学在正常作业的基础上,还多了抄写十遍定理这一项,包括她的女儿。作者晚上知道这件事后,又对照孩子白天默写的定理,发现只是错了几个字,能感觉出来女儿是理解这条定理的,孩子对这十遍作业也很发愁。最后她在让孩子痛苦地把作业写完和被老师批评这两个选择中,她选择了后者。她只让孩子写了一遍,至于后续出现的问题,到校后老师的发火,她和老师的沟通,我在这里不详细说了,只说对我的触动。这是文章开头的一段话,老师们请看:〈PPT出示 儿童当然也能适应暴力作业,但暴力作业中含有的奴役、敌意、压抑,会全面地破坏儿童人格与意志的完整和健康。〉而我这读完篇文章后,专门去看了些有关暴力作业方面的内容,感觉有点触目惊心。老师们请看一下。,<PPT出示据统计,现在的孩子们写了太多的无效作业,甚至是负效作业。这些作业如此无聊,它的坏作用,远不是多穿一件衣服有点热,多吃一个馒头有点撑那样简单。它能改变事情的整个状态,让孩子患上一种“厌学”的慢性疾病,摧毁他们的上进心,吞噬他们的创造性,消磨他们的幸福感,其中的“暴力性”甚至能破环他们的道德。所以,它不是小事,是“教育事故”。>大家都知道厌倦是学****中遇到的最可怕的敌人,而通过这些我知道了“暴力作业”则是把这样的敌人运送到孩子心中最快捷的交通工具。被罚写作业,是许多人在上学时遭遇到的,尤其是在小学阶段。我曾经经历过,并且我的学生也在经历着。这学期的乘法口诀,我每天上课时先听写,根据学生的出错情况罚一句口诀写10遍或者20遍。我自己的孩子还小,我还没有体会到学生写作业的无奈,而作者的一席话让我意识到这种做法的错误,我在破坏着学生,我经常对学生说要珍惜时间,而我的作业恰恰在浪费着学生的时间。所以,我反思了。后来,我的数学家庭作业尽量控制在十分钟内完成,比如:周一可能是自己出连加、连减、加减混合各一题;周二可能是自己动手做乘法口诀的卡片;周三可能是自己出两道用乘加、乘减解决的数学问题;周四可能是动手剪两个直角等等多种形式来布置,减轻作业量。当然,也有多的时候,比如单