文档介绍：教学工作计划(2011—2012学年度第一学期)一、指导思想本学期,我校的教学工作以县教研室和学校工作计划为依据,坚持以和谐发展为宗旨,以课程改革为中心,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,以课题研究为平台,努力提高课堂教学效率,提高师资素质和业务能力。实现日常教学工作精细化管理和监督,以有效的校本研修夯实教师专业素养的提升,以此提高课堂教学的效益,使我校的教育教学质量稳步提高,为实现学校的可持续发展奠定坚实的基础。二、工作思路重常规——关注教学流程,规范教学行为,突出教学实效;抓质量——讲求课堂实效,重视教、学过程,提高教学质量;建队伍——强化校本研训,加强课题研究,提升专业水平;创特色——立足课堂教学,完善激励机制,彰显科技特色。三、主要工作(一)、严格执行教学常规、规范教学行为,突出教学实效。1、教师要上好课,必须备好课,备课时要做到备对象、备知识、备教法、备学法,作好课堂反思。备对象要充分体现新的教学观,面向全体学生的发展为主,发展“以人为本”的教育思想,面对自己对象已有的知识、年龄特点、心理特点为出发点,专研教材编写的目的、要求,制定行之有效的教学目标,采用最恰当的方法实施教学。教会学生最好的学****方法,提高学****成绩。课后对课堂实施出现了哪些不足,或者有哪个环节觉得很成功,哪个方法值得他人借鉴等写出课后心得,为自己成为学者型的教师打下基础,各学科每单元必须写1次以上的反思。教导处每月组织员对教师的备课情况作一次检查,学校领导还要不定期实行推门听课,抽查教师的备课、作业批改等。2、听课认真做好说、听、评课工作,不断提高教师的课堂教学能力。每位教师每周完成一节听课任务,组长每周完成15节听课任务,学校行政每周完成两节听课任务。。50岁以下教师每学期必须听课10以上,50岁以上的教师适当可少一些,教年在5年以下教师必须听20节以上的课,学****借鉴他人成功经验。中层以上干部必须听20节课以上。听课形式可以多样,可以是公开课、随堂课、也可以通过网络听课,照抄他人听课笔记的一律视为不达标。各教研组每月不得少于三次的听、评、研教研活动;3、教师要认真批改学生作业,按教育局常规管理要求,保质保量完成学生作业批改工作,对学生作业不能只画“√”、“×”,要指出错误地方或帮助学生指出错误的原因,对集体性错误要及时纠正,尽量使用激励性的语言评价学生的作业。提高学生的学****兴趣。激励学生的学****积极性。教导处每月对教师的备课情况作一次检查。4、教学要面向全体学生,学校月考、期中期末考试在统计平均分、优秀率和及格率的同时,要统计低分率(60分以下的学生比率),并与教师年终考核挂钩。5、认真抓好毕业班教学工作。以夯实双基,促进全面发展,提高学业考试优生率为目标,加大提优的力度。毕业班的教学更应注意把握好教学的几个环节:教师要做到精讲和精心备课,并选择最佳的教学方法,注重学生个体差异,注意指导学生学法;练****应“精练”;讲评****题要及时解决学生暴露的问题;答疑要让学生学会自己去进一步思考,自己找到正确的答案。还要注意协调好几个关系:时间紧与内容多的矛盾;抓基础与提能力的关系;教师个人与集体的关系;教学与注重学生情绪心态的关系。6、严格实施学校课程计划,加强音、体、美、品德与生活、品德与社会、社会、科学、综合实践课程和地方课程的教学。严禁语文、数学、英语等学科挤占其它学科的课时,学校定期