文档介绍：高坝店镇第一初级中学2012一2013学年第一学期校本研修实施方案为进一步加强我校校本研修工作,提高教师继续教育的针对性、实效性和系统性,发挥校本研修在提高教师课堂教学实践能力和教师专业素养中的重要作用,让学校成为教师成长的重要基地,特制定本方案一、现状分析1、 师资队伍结构。全校在岗教师54名,男:32名;女:22名;、政治面貌:全体教师中,党员:12人;②、学历构成:本科以上39人;大专13人;、职称概况:高级教师5人;一级教师20人;二级教师27人。、年龄结构:50—59岁30人;40—49岁23人;30—39岁35人。29岁以下10人。、专业发展:、市级教学能手(或学科带头人)2人,县级3人。2、 学校校本研修面临的问题:我校虽拥有相当一批高级教师,但尚缺乏在本学科内有重量级影响的资深高端教师;拥有一批屮青年教学骨干力量,但理论研究水平有待提高,尚不能挑起学科改革的大梁;经过多年课程改革实践,学校全新课程体系建设已经基本完成,但远未达到预期的目标,课程管理与课程评价还不完善;学校虽然重视教研工作,不断摸索校本研修新路子,建立了教研相关制度,但执行力度还不够;校本研修培训的形式单一,有时也难免流于形式,教师自觉参与研修的积极性还不是很高。二、 校本研修的指导思想以科学发展观为指导,以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向,以提升教师的教育教学实践智慧、培育学校的教师教育能力和学校的教学研究文化、提升学校内涵发展为目标,以解决学校教育教学实践与课程改革中存在的突出问题为突破口,切实改进教师的教育教学行为,推动教师成为终身学****者、学校成为学****型组织,整体提升教学质量,为我校的教育改革与发展提供智力支持和人才保障。三、 校本研修的原则:全员参与原则:每位在岗教师应参加校本研修。上级教育主管部门和学校规定的研修活动该参加的教师必须参加,教师还应根据自身的发展需要进行自修。激励性原则:对积极主动和按时参与校本研修的教师给以肯定;对通过校本研修成长快的教师给予奖励;对研修持消极态度,且达不到上级主管部门耍求的教师按相关规定进行处理。校本研修成果考核作为年度考核的重要内容,与绩效工资挂钩。四、 校本研修组织机构1•校本研修领导小组组长:李杰副组长:虞博阮荣权成员:各教研组组长职责:制定学校校本研修的学年方案。领导小组成员必须深入校本研修第一线,深入到各组参与研讨。适时聘请专家来校指导校本研修工作。五、校本研修的主耍内容和目标任务:加强理论学****提高教师的道徳水平和专业素养。(1) 学****现行教育法规,提高教师的职业道德;(2) 继续学****新课程标准,进一步更新教师的教学观念;加强课堂教学基本环节实用技术研讨,提高课堂教育效率;(1) 探讨高效课堂的基本规律;(2) 探讨完善集体备课、听课、评课以及教学反思的具体操作方式;(3) 探讨课堂教学中信息反馈及教育教学行为的及时调整问题。开展教育教学基本功训练,提高教师的教学基本功(1) 开展“三笔字”训练,提高教师书写的规范性;(2) 开展普通话训练,提高教师熟练运用普通话的能力;(3) 开展简笔画训练,提高教师板书的形象性与直观性;(4) 开展课件制作训练,提高教师运用多媒体辅助教学的能力。(5) 开展组织协调能力训练,提高教师管理学生的能力。六、校本研修的方式:自主学****学校组织教师认真学****各类教育法规,提倡教