文档介绍：大班音乐教案《十个印度小孩》设计意图: 音乐活动是我园的特色之一,它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试,教师希望通过此次活动能让幼儿学****双语的积极性得以最大限度地发挥。在一次很偶然的谈话中,我了解到,幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱,而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是,我便抓住幼儿这一兴趣,设计了这个活动,从幼儿的主体出发,让幼儿能主动、积极地参与双语活动,活动中教师能与幼儿上下互动,能让幼儿自信地发音并能自如地心情愉快的学****乐曲。活动目标: 1、初步学****歌曲《TenLittleIndianChildren》,能大声地用英语来演唱。 2、复****双语单词one——ten,会与数字1——10相对应。 3、通过音乐游戏复****第5—7册英语句子提高幼儿学****双语的兴趣。 4、喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。 5、激发幼儿学****英语的兴趣,体验活动快乐。教学重难点: 1、认识单词one—ten,会与数字1—10相对应。 2、学****新的乐曲《TenLittleIndianChildren》,初步掌握歌词与旋律。活动准备: 1、印有英语单词one——ten的车票两套。 2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。 3、画有印第安小朋友的图片若干。 4、一套含有中英文的短句,如:一个小孩onelittle。 5、幼儿人手一个小背包,包内放有英语句子纸条两份。 6、幼儿水笔人手一份,教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。活动过程: 一、开始部分: up2以旅游售票的游戏导入,复****数字1—10的英语单词。(播放背景音乐) T:小朋友,今天天气真好,让我带你们去旅游吧!Let'go! (跟着音乐做简单的律动) T:瞧,孩子们!车站到了,请你们去售票员阿姨那买票,然后根据你的车票上车找相应的座位号,赶快行动吧! (幼儿进行买票入座游戏,根据票上的英文找座位上的数字相匹配) T:小朋友都找到座位了。OK!我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合,请你用响亮的声音从1—10的顺序报出你的车票号码。Doyouunderstand?OK!Youpleas! (幼儿用响亮的声音报出车票号码,教师根据幼儿所报号码进行核对,并纠正个别幼儿的发音。) T:OK!,你们的车票与座位号都相吻合。请小朋友保管好你们的票,把它放在口袋里,放好了吗?车要开了。(播放音乐,做简单律动。) 二、基础部分: up2引导幼儿认识、理解歌词,初步熟悉歌曲旋律。 1、以游戏性的方式引出主题。 T:小朋友快看,我们到印第安了。瞧,那边还有许多IndiaChildren在迎接我们呢。快打个招呼吧!Hello,IndiaChildren. T:拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。(形象性的做手势照相) 2、初步熟悉歌词。 T:小朋友们我们下车了。让我们来数一数这里有几个IndianChildren. (师生一同用英语进行点数) T:OK!,好吗?(边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩) 非常棒,IndianChildren都在夸你们呢,老师告诉你们‘一个小孩’是用英语onelittle来表示的,跟老师说…… T:老师知道你们的英语学得非常棒,请