文档介绍：2015初三英语中考复****计划上午好!首先很荣幸能在这里谈谈我们南长实验中学关于中考英语学科复****的一些思路,希望能够得到各位领导,各位同仁的指教和建议。一、研读考纲,设立目标备课组所有教师认真研读了《新课程标准》、《无锡市中考考试说明》以及近3年来的中考正副试卷,以便突出重点,把握走向,对中考考什么做到心中有数,对中考复****时说什么也能有的放矢。复****中,我们牢牢把握中考要求及考试范围,挑选题目时能做到舍得,舍弃繁索的题目,舍弃与中考要求不符的,不拿来就用,不打题海战,努力做到精讲精练,练到讲透。二、周密计划,占得先机本学期时间紧,任务重,初三总复****工作千头万绪,尤其是目前这一阶段,听力口语,第一轮立足教材的课本复****词汇手册等。事先周密计划显得尤为重要。正如我们学校的办学理念:平凡中追求卓越,创造同伴成长的新教育。我们备课组内,乃至南长区内在教研员王黎平的带领下,时常同伴互助协作,共享教学资源,交流复****计划,如同一个大家庭。初三伊始,我们备课组就早已统一教学思想,制定了周密的复****计划,教学活动立足学生,奉行先行一步的原则。关于听力口语的准备,我们就先走了这样的第一步。听力口语是打响中考的第一枪,也是必须要漂亮打好的一仗。为此而进行的准备牵扯了我们初三英语老师大量的精力,考虑到上半学期的新课教学任务相对较为轻松,我们从《2013年江苏省初中英语听力口语自动化纲要》中,挑选了与新课单元话题相关的朗读语篇与话题简述,印发给每位学生,通过这种方式,既提前解决了部分口语内容,缓解了下半学期的口语压力,又减轻了学生背诵的负担,达到了双赢的效果。2014年是牛津英语新老教材交替过渡的一年,口语纲要内容变化也较大,增减比较多,朗读短文第1,18,26篇属于新增内容,话题简述部分的话题3Doityourself对于目前的学生困难最大,因为相关的话题他们没有学过,是新教材8AU4的内容,大量的生词,陌生的词组,背诵难度很大。面对重重困难,我们备课组发挥集体的力量,做了周密的计划,分以下四个节点进行: 第一阶段,梳理文章。寒假前带领学生过一遍所有朗诵和背诵文章,让他们对语篇及话题内容有所熟悉。播放录音,学生跟读,教师适当辅导,小至爆破、连读、声调、断句都不放过。同时话题简述中文版本也印发给每个学生方便他们背诵。第二阶段,自我检查。寒假期间,我们制定了每天口语朗读和背诵及听力训练的安排表,家长监督完成规定的任务后签字,开学后上交检查并进行校内模拟考试,这样每位英语老师对班内学生听力口语方面的学情了如指掌。第三阶段,教师严查。这学期一开学备课组详尽的把口语朗读、话题准备、听力测试、情景简答等各项考试的内容分配到每一天、每节课,并将这些安排整理成南中学****档案一周知识清单,学生、家长、老师人手一份,每天严格按照计划完成任务,并记录在表格里。口语书上的所有文章按中考要求,遵循完整性、正确性、流利性和韵律性原则,做到生生过,篇篇过。同时也加大对情景问答的训练,教会学生认真阅读中文提示,根据中文提示,自己预设问题并解答。我们根据中考命题要求,舍弃一些信息量太大,句子太长,重复的试题,选取一些符合中考要求的题目,甚至我们备课组成员自己找材料,编范例,做成ppt让学生进行操练。考虑到朗读及背诵中学生会遇到很多易读错的单词,我们特意按考纲的排版,把每篇文章中的易读错单词按篇章进行了重新整理,人手