文档介绍：陌上桑
【教学目标】
知识与技能:了解汉乐府诗的特点;认识主人公的形象特点;学****本文正面、侧面烘托相结合的手法以及排比、夸张、对比等修辞手法的运用。
过程与方法:在学生朗读、复述的基础上,进行自主探究和合作探究。
情感态度与价值观:理解主人公罗敷不畏***、坚贞不屈、勇敢机智的斗争精神。
【教学重点】
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【教学难点】
本诗正面描写和侧面烘托相结合的写法。
【教学方法】
诵读法:通过反复诵读,体味民歌的语言特点。讨论点拨法。
【教学时间】2课时
【教学过程】
一导入新课
“同学们,俗话说:‘爱美之心,人皆有之’,美景,人人喜爱,美女人人欣赏,那么,同学们,你们知道我国古代的四大美女都是谁吗?”(西施、貂婵、王昭君、杨贵妃)
“今天,老师也要向同学们介绍一位古代美女,她有着闭月羞花之貌,沉鱼落雁之容,她的名字叫――罗敷。(师课件展示古代美女)现在我们就一起来了解一段有关美女罗敷的故事。”我们一起学****课文――《陌上桑》。(师板书:陌上桑)
二、教材分析及背景解题
本文是一首乐府诗。这是汉乐府中的著名诗篇。汉乐府,指汉朝的乐府诗。乐府,原是国家设立的音乐机关,职责是搜集、整理民间诗歌,后来就称这一类诗歌为“乐府”。 
《陌上桑》选自《乐府诗集》。《乐府诗集》是宋朝郭茂倩编辑的乐府总集,辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞,兼及先秦至唐末歌谣,是我国文学史上的瑰宝。它内容丰富,题材广泛,多方面反映社会风貌。有描述征人思乡的痛苦,暴露战争罪恶的;有鞭挞封建婚姻制度,讴歌男女爱情的;有披露封建统治阶级横征暴敛,敲骨吸髓欺压百姓的。这些诗,都有较深的思想意义。在艺术创作上,乐府诗格律比较自由,杂言、五言、七言兼而有之,其余有些是不用韵的。叙事性强。最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞优美。
三、诗歌诵读
1、教师范读全诗,并提出要求:
(1)标画出自己读不准的生字词。
(2)诗中出现了哪些人物形象?其中主要刻画了哪些人物形象?
2、疏通生字词
3、学生齐读课文,要求:语音准确,节奏分明,读出感情。
四、整体感知
,理解课文内容。
 
   这首诗是汉乐府中的名篇。全诗采用喜剧手法揭露统治阶级荒***无耻,同时塑造了一位坚贞美丽的农家女子形象。 
    全诗分为三段。 
    第一段,写罗敷的美貌,劳动人民为之倾慕。 
    第二段,写使君觊觎美色,向罗敷提出无理要求。 
    第三段,写罗敷拒使君,并盛夸丈夫以压倒对方。 
第二课时
4、学生分小组讨论探究以下问题:
(1).诗歌围绕罗敷写了几件事?
罗敷采桑、罗敷拒诱。(板书)
(2).诗歌中,罗敷的身份是什么?从哪些句子可以看出来?
(罗敷是一个善劳动、爱劳动的青年劳动女性。从以下诗句可以看出:“罗敷喜蚕,采桑城南隅”,“二十尚不足,十五颇有余”。。 
(3).作者是如何描写罗敷的器物服饰的?从描写的角度看,是什么描写?
“青丝为笼系,桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中明月珠。缃绮为下裙,紫绮为上襦。(正面描写) 诗中用了夸张手法意在为下文写罗敷的美丽、高贵做铺垫。
(4) . 这首诗的前半部分写罗敷的容貌之美,为什