文档介绍：六年级下册科学复****资料第一单元:生物的进化第一课:生命的历程1、古时候,人们认为地球上的一切生物都是神创造的。2、科学家们认为地球上的一切生物都是进化而来的。3、化石是研究地球生物演变的重要证据。4、居维叶认为生物的种是不变的,拉马克认为生物的种是可以改变的,生物学家达尔文提出的进化论得到了全世界的赞同。5、地层被称为“记载地球历史的万卷书”。6、科学家在 5 亿多年前的生物化石中,发现只有海洋生物。7、距今  亿年前的化石中,出现了最早的陆生动植物。8、科学家发现  亿年前陆生脊椎动物化石中,只有两栖动物。9、距今  亿年前的生物化石中,出现了哺乳动物。10、生物的进化规律:由水生到陆生,由简单到复杂,由低级到高级。11、地球上最古老的生命痕迹可以追溯到 35 亿年前。12、古生物遗体、遗物和他们生活遗迹被埋在沉积物中,经过数百万年的演变,就形成了我们今天看到的化石。第二课:物竞天择1、自然选择的结果,是适者生存。一种动物“模拟”其他生物的形态;动物的体色与其周围环境的颜色相似。第三课:人类的起源1、科学家发现 300 万年前的南方古猿的化石,能直立行走;距今 115万~65 万年前的蓝田猿人,能制造石器;距今 70 万~23 万年前的北京猿人,会人工取火。第四课:动物的驯化1、猪、马、牛、羊都是家畜,它们都是由野生动物驯化而来的。2、我国考古学家研究了距今 6000 多年前的西安半坡遗址和浙江余姚河姆渡遗址,发现当时猪的骨骸已与现代的家猪相似。可以肯定,我国对猪的饲养在 6000 多年以前就开始了。3、有些传染病是人与动物共患的,例如狂犬病、传染性非典型肺炎、禽流感等。因此,人类在驯化动物时要注意防范人畜共患传染病。第二单元:水环境污染与保护第一课时:小河的“哭诉”1、我国制定的《地面环境质量标准》把水分为 五类。当水质下降到三类标准以下,水中所含的有害物质高出国家规定的指标,就会影响人体健康,因此不能作为饮用水源。2、水的污染有两类:一类是自然污染;另一类是人为污染。3、水污染可根据污染杂质的不同而主要分为 化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。4、水污染考察方法有:看、闻、采、记。第二课:污染来自哪里1、工业对水的污染源主要有:①未经处理的工业废水、②矿山污水、③把固体工业垃圾堆放在水边。2、农业对水的污染源主要有:①过量使用化肥、农药、除草剂的农田污水、②养殖场排放的畜禽污水、③水土流失3、生活对水的污染源主要有:①把生活垃圾倒在水边、②未经处理的生活污水、③把餐饮泔水直接或间接排入水体中、④车油泄漏和在河边洗车。第三课:清洁剂的“威力”1、水域污染直接给淡水养殖带来巨大的损失;水域污染还造成部分生物 产生畸形变异; 水域污染造成的赤潮,给海洋生物带来灭顶之灾。第四课:保护我们的生命之河1、污水处理技术一般通过以下程序:格栅 去除大体积的漂浮物;沉砂池 沉淀砂石等粗颗粒物质;生化处理设施 用微生物分解部分有机污染物;二次沉淀池 对生化处理后的混合液进行泥水分离,以保证出水水质;混凝沉淀池 加入混凝药物,使更细小的物质凝结沉淀;最后到出水提升泵站。2、人们常用沉淀、过滤、蒸馏等方法来净化水。3、3 月 12 日是植树节,6 月 5 日是世界环境日,3 月 22 日是世界水日。4、1987 年世界环境与发展委员会在《