文档介绍：《雁门太守行》..。李贺(790—816):字长吉,福昌(今河南宜阳)人,唐代诗-人。早有诗名,但因父讳而无法应试进举,—生抑郁,27岁病逝,他的作品继承前代积极浪漫主义传统,驰骋想像,运用传说,熔铸词彩,创造出—种新奇瑰丽的境界,形成了自己独特的风格。。《雁门太守行》是乐府旧题,唐人的这类拟古诗,是相对唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵,不受太多格律束缚,可以说是古人的一种半自由诗。。①黑云:乌云,这里兼指战云,形容敌军攻城人多势众。②城:雁门郡城关,在今山西省西北部。③易水:古来被称为易水的不止——处,诗人借用,不一定实指,使人联想到荆轲的《易水歌》。。涛作开头,“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。”就交织了古战场特有的悲壮。以一个“压”字,点明边塞风云突变,恶战甫临或刚过。再用“甲光”去印证“城欲摧”,表现出边塞将土守危城,蹈死地而愈压愈坚的英雄气概。接下来两句,“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。”“半”字最为传神,直陈了战争的残酷、持久。“临易水”三字巧妙地升华了将士们慷慨抗敌的情感。人们由此可联想到“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的易水悲歌,这是何其悲壮、惨烈!。作者邮箱:lsjls@[1]《雁门太守行》..由范文先生网教案频道https://搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!课堂教学设计Ⅰ 一、教学目标(一)。(二)了解本文在叙述中将记叙、议论、。(三)理解本文刻画人物时所运用的烘托和陪衬的手法。二、难点、重点分析(一)本文可分为几部分?各写了哪些内容?分析:全文共35个自然段,可分为三部分。第一部分(1~7段)写中国汉川号货轮改变了汉堡港的节奏。第二部分(8~32段)写中国汉川号货轮引起汉堡港变奏的原因——破例装载一套贵重设备,胜利完成了高难度的装船任务。这一部分是文章的主体,按装船事件的三个环节,可分为三个层次。第一层(8~19段)写贝汉廷以极其详尽的配载图和极科学的说明维护了装运本国急需设备的权利。第二层(20~27段)当在与西德工头吉亚特较量之后,贝汉廷组织全船技术力量出色完成了装货任务。第三层(28~32段)写由于贝汉廷的严格要求,船员们艰苦奋战,装运的货物绑扎得无懈可击。第三部分(33~35段)写汉堡港变奏的热烈场面,赞美引起汉堡港变奏的汉川号船长贝汉廷。(二)课文的中心人物是谁?作者采用了哪些方法来刻画他?分析:中心人物是汉川号船长贝汉廷。文章采取以下三种方法来刻画他:首先,是正面描写。例如,写他率部下共同奋战制订配载图,写装载成功后,他没有频频“谢幕”,却“满头大汗地躲在船舱里”,“婉谢”记者拍照,这些正面描写,写出了他强烈的责任心和谦逊淳朴的性格。其次是侧面描写。例如,在写“绑扎”和“检验”这两个情节时,文章从验货师由吓唬、挑剔,到后来“未等绑扎完毕就开来了检货证明”,这就从侧面衬托出贝汉廷杰出的指挥才能和丰富的工作经验。再次是在对照中来表现人物性格。例如,通过吉亚特从傲慢、固执到被动、认输的前后对照,衬托出贝汉廷的有胆有识。(三)题目中的“变奏”指什么?可否将题目改为“轰动汉堡港的特大新闻”?分析:“变奏”是个音乐名词,它是指某一主题音乐的变形,即用变换旋律