文档介绍：《雅鲁藏布大峡谷》_五年级语文教案_范文先生网一、   设计理念    《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学生需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此,在教学中,采用以小组合作的形式,合作学习,进行交流反馈。这既体现了教师“导”的作用,也体现了学生的主体地位,并且使学生学会合作,学会探究。二、   ,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。,培养学生自主和合作学习的能力。。。(课前查找有关西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料)三、       教学重难点     了解雅鲁藏布大峡谷的特点,学习作者表现事物特点的写法。四、       教学过程第一课时一、激发兴趣、导入师:我们的祖国有奔腾的江河,澎湃的大海!有辽阔的草原,茂密的森林!有宁静的山林,繁华的都市,还有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么?谁来说一说。学生交流课前查找的资料。                                     1.(教师放歌曲《喜马拉雅山》)同学们,在课前先请大家听一首非常好听的歌曲,请大家闭上眼睛仔细听,感受一下,看看你的眼前会出现什么?(会出现蓝天白云、青山碧水等):(出示图片)这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷,今天老师就带着同学们跟随作者的,一同去游览雅鲁藏布大峡谷。(板书:雅鲁藏布大峡谷)二、初读课文,感知内容《孙悟空三打白骨精㈠》第二课时教学设计之一佚名(一)教学目标: 有感情地读,领悟孙悟空、唐僧和白骨精的特点。(二)教学过程: ? :在孙悟空三打白骨精中,有三个人物出场,你最喜欢谁?为什么?在课文中划出依据说说, 生:(学生可能会说)我喜欢孙悟空,因为他勇敢机智、勇于跟坏人做斗争。出示句子:孙悟空用鼻子一嗅,闻到一股妖气,再用火眼金睛凝视,一下子看出村姑是一个妖怪。“大胆妖怪!”悟空一声吆喝,举起金箍棒,劈面便打。(凝视、一下子、劈面便打可看出悟空的勇敢机智) 悟空看得仔细,认出那婆子也是那个妖怪变的,就飞步向前,大喝一声:“妖怪,你又来了,再吃我一棒!“金箍棒当头劈去,那婆子便应声倒下。(看的仔细、飞步向前、大喝一声、当头劈去可看出悟空的勇敢机智,敢于跟坏人做斗争) 悟空认出那老头又是白骨精的化身,上前喝道:“大胆妖精,你骗不了我老孙!“说着又要举棒打去。悟空气得毛发直竖,大喝道:“不管你千变万化,妖怪总是妖怪!”说罢抡棒就打。(毛发直竖、大喝、抡棒就打等可看出他坚决要跟坏人斗争到底) 悟空回答说:“妖怪吃人本性不变。你今天救了它,它却不会放过你。是妖就要打,哪能讲慈悲!”悟空撇开唐僧,一棒打去,把那老头儿打下深涧。师:你想用什么方法去学懂这几个句子? (通过读,通过给它配上动作,通过抓住重点词体会悟空的特点)用自己喜欢的方法去学习。反馈: 生:我通过读来体会唐僧的特点。感情读。生:老师,我们可以给他配上动作。师:你来试试。(生读)活灵活现的孙悟空出现了。生:刚才我们是抓住理解重点词体会唐僧的特点呢?……第一次第二次第三次板书: