文档介绍：校园不文明行为调查报告调查人:马卫攀 曹薇付金龙调查目的:了解校园中不文明行为时间:2015年5月4日——2015年5月10日地点:廊坊师范学院对象和范围:化学与材料科学学院2014级学生方法:问卷调查调查校园不文明行为的意义:通过对口常校内大学牛的不文明行为调查,可以提高自身的实践能力,并且可以引起各位同学的注意,要在校园牛活屮讲文明、懂礼貌、树新风。在这个科技高速发展的信息时代不仅要充实口己的科技文化知识,更要注重素质的培养。此次调查为了使广大的大学牛朋友深刻了解身所负担的社会责任,从而可以进一步改善本校不文明行为,使在校大学牛的行为更加文明规范,让校园的不文明现象得到改观,使校园风气更加和谐。作为个性和人格适于雕琢的大学牛,应该充分认识到H己身上肩负的历史责任,保持良好****惯,摒除不文明行为,并且要持之以恒。在日常学****牛活屮明是非、知荣辱,树立良好的公徳心,做乐于奉献,知礼向善,富有责任感,诚实守信的大学牛。因此,我们进行了校园不文明行为的调查。本次调查的方法是通过问卷调查的方式进行,对本学院的学牛进行了问卷调查,回收问卷进行总结。本次调查问卷共设置了8个问题,包括6道单项选择题和2道多项选择题。每一个问题都针对校园不文明现象的调查,最后一题为改进方法。通过对问卷的调查,我总结出如下结论:1、 我院大学牛认为在校大学牛整体文明程度有30%认为一-般,有70%认为较差,总体而言,普遍认为在校大学牛整体文明程度很低。2、 学牛们普遍认为在校园最常见的不文明现象有:(1)乱扔垃圾(2)***(3)浪费水、电、粮食(4)在教室吃早餐、并乱扔垃圾(5)食堂打饭不排队,拥挤(6)图书馆、自****室、食堂占位现象。这些现象是同学们普遍认为的,还有有一些人认为其他一些不文明现象,这些现象在我们校园牛活屮随处可观。3、 全部的同学认为校园小存在不文明现象的原因为即是部分学牛个人素质较差,也有学校的的文明教育不足够。说明我校大学牛的个人素质需姜大大的提高,以及学校需要加强对学牛进行文明教育。4、 大多数大学牛当在校园看到不文明现象吋,他们会十分反感,但不会当面指出不文明现象。这样的人占到80%,只有10%的人会指出不文明现象。这充分说明在校大学牛没有阻止不文明行为的意识。5、 在对学校是否需要开设关于文明教育,文明修身的课程中,有5%的认为应针对一些同学开设此课程。20%的人认为非常有必要,70%的人认为没必要,5%认为其他。从这个调查问题屮可以看出同学们在改进不文明行为的方面并不积极。6、 在校园屮播放校园文明的宣传短片是否能够帮助解决一些校园不文明现象一问题Hh10%认为能够帮助解决,30%认为可能会有帮助,60%认为不能解决问题,没必要7、 大家普遍认为如要扪摄文明短片,应该把所有的不文明现象扌门摄入短片屮,让大家对这些行为进行监督。8、最有效的能够解决校园不文明现象的方法问题屮,10%的人认为开设文明修身的课程,30%人认为张贴校园文明标语,10%认为播放文明宣传片,50%认为其他。通过对这8个问题调查,让我们清楚的了解了在校大学牛在校园屮的不文明行为有许多,随处可见。并且改进措施并不怎么奏效。我总结造成这些现象的原因有许多,但总的原因有以下一些:他们的从众心理,侥幸心理。许多人都存在这种心理。认为大家这么做了,我也跟着做并没有什么影响,或者是做些不文明行为存