文档介绍：信息技术_初中信息技术教案_范文先生网2003-2004初一信息技术第一学期教案(第一册上)第一课 神奇的信息世界(教案) 教学目的:通过学****使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。教学内容:观看“神奇的信息世界”光碟教学准备:1、调试每台计算机  2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程():一、新授师:这节课,大家来学****了计算机在生活中的应用。你注意到了吗?我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界,好吗?生:好!师:启动“神奇的信息世界”。(让学生来观看,老师边解说)师:观看影片后,同学们有什么感想吗?(让学生来讲一讲自己的想法。)   二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填:下列图中计算机在做什么?   三、想一想1、你在什么地方见过计算机?2、你认为计算机还能做些什么事?优美的民歌年级:初中一年级教学内容:音乐知识:民歌、山歌、小调、劳动号子教学目的:一、通过对中国民歌的欣赏,弘扬中国民族音乐文化,使学生了解和热爱中国民歌二、通过对劳动号子的欣赏,使学生了解号子的基本特点,通过参与活动,感受劳动号子顽强的拼搏精神。教学过程():一、导入新课通过播放两首不同体裁的《青春舞曲》导入新课——优美的民歌二、新授(一)  民歌1导入师:同学们你们知道刚才听到的《青春舞曲》是哪个地区、哪个民族的民歌?生:师:那么同学们还知道我国哪些地方的民歌?生:师:究竟什么是民歌呢?2出示民歌的概念3总结(二)  山歌1导入师:民歌就象人们心中的河流一样,源远流长,我国幅员辽阔,拥有960平方公里的土地,而且民族众多,各民族各地区的音乐更上是浩如烟海,各具特色,所以我们把汉族民歌按照体裁分为:山歌、小调、劳动号子师:接下来,老师让同学们听一首陕北民歌《兰花花》,请同学们猜一猜,这首民歌属于民歌体裁中的那一种?生:2出示山歌的概念师:听了这首歌同学们印象最深的是什么?生:3出示山歌的音乐特点(三)  小调1、导入播放江苏民歌《***》,请同学说出歌名。生:《***》师:对了,《***》是属于民歌体裁中哪一种?生:小调师:那么小调的概念又是什么呢?2出示小调概念师:从民歌《***》中,我们感受到它的音乐特点是什么呢?生:3出示小调的音乐特点(四)  劳动号子1播放劳动号子《打夯歌》,出示歌词。师:听了这首歌,同学们说这些人在干什么?生:劳动师:这种劳动是沉重的还是轻松的?生:沉重师:他们在劳动的过程中口里还喊着什么?生;口号声、吆喝声2出示劳动号子概念师:汉族传统的号子多种多样。一般按照不同的工种分为五类:搬运、工程、农事、船渔和作坊号子。欣赏船渔号子《船工号子》3号子的音乐特点生:4创设活动师:同学们,下面让我们一起来体验一下劳动人民劳动的场面。  要求同学们带者问题来思考:号子有什么作用?生:三、反馈练****请同学们听辨不同地区不同体裁的民歌:       民歌                                    体裁  山西民歌《绣荷包》                           小调  四川民歌《太阳出来喜洋洋》                   山歌  东北民歌《哈腰挂》        [1] [2] [3] 下一页一、教材分析 : 《下载信息》是江