文档介绍：优秀德育工作者事迹材料郏县白庙乡中心学校胡会娜我叫胡会娜,是郏县白庙乡中心学校的一名教师。本人一直坚持在教育教学的第一线,工作中坚持以德育为首。“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件简单的事做好就是不简单。”这就是我的格言。20年来,一心扑在工作上,恪尽职守,甘于奉献,严格履行教师职责,热爱学生,赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。一、坚守德育工作主阵地。作为班主任,我是充实和快乐的。我始终这样想:在教育的热土上,不追求轰轰烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘,这才是爱的真谛。所以,我总是脚踏实地地走着每一步。我注重全面贯彻党的教育方针,落实好《中小学德育纲要》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,结合学校和学生实际,积极探索规律,创新方法,守好德育工作主阵地。在我的心中,学生的能力的发展、品德的养成、创新精神的培养是开展班主任工作的永远追求。慢慢的我总结出了一套自己的管理经验,也取得了一些成绩。特别是在创新教学的实践中,不断探索,形成一定的教学风格。多次承担县级示范观摩课,均受好评。发表省级论文三篇。在2009学年第二学期在县举行的语文基本功大赛中获县一等奖。2013年参加郏县教体局,平顶山市教体局举办的示范观摩课分别获得一等奖,二等奖。我带班的方法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持。班级工作也取得了一定成绩,所带班级师生关系融洽,班级管理井然有序,班级凝聚力强。在2009教师节期间被评为县级优秀教师,县级优秀班主任,国家级优秀辅导教师。所教班级在2011年获乡级优秀班集体称号,2013年感恩主题班会获县一等奖。二、以身作责,为人师表人们常说:“教师无小节,处处是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理,只有以身作则,为人师表,才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信,从而愿意积极行动,促成学生的言行统一。因此,在平时的教育中,我凡是要求学生做到的,自己首先做到。凡是不让学生做的事,我自己先带头遵守。在班级管理中,我把自己当成是班级的一员,以实际行动影响学生:在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾;打扫教室,我拿起拖布,和同学们一起拖地;校园除杂,我身先士卒,拣赃物。我采用师生共同参与管理班级的办法,如室内卫生和室外卫生由两位学生管理,师生共同参与监督,这便激发了学生管理班级的热情,最大限度地培养了学生的民主意识。我言而有信,从不说大话、空话、假话,向学生许诺的,就一定兑现,以此培养学生的诚信意识。三、真情付出,以爱治班“有了爱,就有了一切。”在班级管理方面,实施“耐心教育”,坚持对学生“动之以情,晓之以理”。在班主任工作中,我既是严厉的师长,又是慈爱的长者。给学生以空间,让他们有展示的余地,但当学生出现问题时,绝不姑息,严肃批评,晓之以理,明确是非。我不仅关心同学们的学****而且关心同学们的身体和生活。我经常走到学生中间,问寒问暖,有同学因病不能来上课,我便主动去家里看望,对家庭有困难的学生,我总是为学生送去温暖:如我班学生赵富洋父母离异,和妈妈生活在一起,靠妈妈微薄的工资生活,了解到这个情况后我迅速组织全班为该生捐一些学****用品,在六一儿童节时给该生买礼物;还有我班学生刘福星,母亲去世,父亲长年有病,经济十分困难,我不仅想方设法请求学校给该生减免费用,而且还无偿地提供学****用品,从而让该生的成绩始终保持