文档介绍：教子一得张云玮五年级四班儿子今年 10 岁了, 10 年来的点点滴滴如在昨日:产房前的急; 产子后的喜; 讲故事时的烦; 答问时的傲; 签作业时的怒; 家长会上的忧------ 孩子一天天在长大, 他与我们分床睡了, 他会自己看书了, 他会和同学小朋友一起玩了, 他有了问题自己能上网查阅了, 我怅然若失, 渐渐地, 我们的距离仿佛愈来愈远。他在想什么呢?他想要什么呢? 在我与妻子讨论时, 我们悄悄地为孩子争论不休。争论时, 过往的一些琐事渐渐浮现: 当孩子不想吃饭时, 我们大声呵斥他; 当孩子作业马虎出错时, 我们脸红脖子粗地训斥他; 当他贪玩时, 我们急切地阻止他; 当他回家后, 我们为他规定作息时间; 当他上学时, 我们不停地嘱咐他------ 我们都做了些什么呢? 我们为什么这样做呢?是的,我们曾经想把自己未曾实现的理想寄托给他, 我们为孩子预想了将来, 始终把孩子看作我们的孩子, 为他们做了很多打算: 我们不吃, 孩子不能不吃; 我们不穿,孩子不能不穿;我们受累,孩子不能受累。但结果呢?孩子们并不领情。他们有他们的想法, 有自己的世界。他们的很多缺点我们何曾没有?我们不能实现的梦想为什么他们就一定能实现? 我们爱他, 就要首先把他当作一个有思想有感情的人, 一个平等的人, 一个不隶属于家长的人。我们首先要学会倾听, 倾听他的故事, 与他一起悲伤, 与他一起激动, 与他一起喜悦。其次学会理解。有很多事情, 是孩子稚嫩的肩膀难以承受的, 他除了学习, 并不只是还有学习。正如我们除了工作, 并不只是还有工作。第三、正确地爱孩子, 我们关心他不应是溺爱他, 我们不能为他们做一切, 总有一天我们会离开他, 他也会离开我们( 想到这点, 我很难受, 许多家长也不愿意想到这层) ,他总会有独立的一天。我们所能做的,除了言传身教, 给他一个好的习惯, 给他一种好的精神, 给他一种好的修养, 我们还能给他什么呢?我们又应该给他什么呢?第四、我们也是人, 家长也是人。家长不只是为孩子活, 正如孩子不只是为家长活着。当我们试图理解孩子时,孩子呵,多希望你也能理解我们。我相信,当我们平等地交流时,当我们的感情在互相传递时,当我们亦父子(母子)亦朋友时,孩子一定能够健康快乐地成长。孩子在成长, 我们的精神和观念也在跟着成长。孩子, 让我们一起成长!