文档介绍：泥沟镇中心小学四清实施方案泥沟镇屮心小学“四清”管理制度运川“先学后教,当堂训练”的教学模式,就是教师指导学生在课堂上像考试一样紧张地学****当堂完成教学任务,保证人人不欠账,这为全血提高教学质量奠定了坚实的基础。但是由知识转化为能力更需要佇一个过程,要想形成知识体系,真正把所学的各科知识记得牢、理解运用巩固得好,还必须有一套科学的教学管理办法与之配套。经实践证明,“四清”教学管理是提高教学质量的法宝,是优质高效教育的必由之路。结合我校实际,特制定如下制度:一、“四清”的实质及相互关系“四清”是指堂堂清、日日清、周周清、月月清。堂堂清就是学生在课堂上像考试一样紧张地学****当堂能理解、记忆知识,当堂能独立完成学****目标(当堂完成作业或达标测试),力争不把问题留到课后。日H清就是今H事今日毕,当天学的知识,该背的都会背,该运用的都会用,做错了的都更正。周周清就是普查本周所学知识,一一把关,人人过关。月月清就是月月考杳学生学****质量(月考),杳漏补缺。“四清”的实质就是课本上所学的知识达到人人过关,它面对的是全体学生,重点是后进生,核心是周周清,堂堂清、tl日清是周周清的基础和前提。二、堂堂清的方法及操作稈序1、堂堂清首先实行分层次教学。基础好的学生和基础差的学生要区别对待。2、 堂堂清的方法:理科可以做题(达标题、练****题、单元过关题),要求学生独立完成,教师不辅导、学生不得抄袭。学生做题教师要巡视,特别是后进生的达标情况,如果做错了教师要记名,以备课后辅导。文科可以做题日,也可以通过记忆、背诵等方式,分成小组由小组长负责,结果报告教师,教师抽查。3、 教师要对课上已经完成的作业课后就批改,以便了解情况,确定是否达到了堂堂清,并记下学生姓名,为日日清做准备。三、日tl清的方法和操作程序1、tl日清的内容是当天所学的全部知识,所学知识点一一过关(都会背),能力过关,即能看懂例题、会做****题、并能做类似的题日。2、 H日清的对象是全体学生,重点是未达到堂堂清的学生。HH清的时间是每天的三次辅导。早读:由语文、英语教师负责。小午饭后:由数学、常识教师负责。课外活动:由语文、数学教师负责;由各科教师利用分配辅导时间以考试方式考评《同步训练》等资料****题。3、 重点是教师利用好小组长,教师布置任务后,并明确每项任务的分值,由小组长负责对木组学生进行检杳,对完成学****任务的学生,小组长要在《泥沟镇屮心小学日清汇总表》上加法,做好日清汇总统计,并上报班级的记分员,记分员负责统计班级每一个学生-周的得分情况,并上报教师,教师做好表彰与抽杳。四、 周周清的方法和操作程序周周清的内容主要是课木上的基木概念、公式、例题、课后练****题、要求背诵默写的篇目、《同步训练》等资料上的****题。周周清的操作程序一般有五步:1、 由备课(教研)组长负责确定木周的周清内容,任课教师给学生明确,学生按教师要求对照课木进行自查。2、 学生自查过关后,接着进行同桌互查,互查时,同桌互换课木,认真对照,随时把不熟练的地方、出错的地方做上标记,然后让被查者继续去背写,直到熟练过关为止。3、 任课教师组织各学****小组之间对查,对杳过关以后,小组组长把结果汇报给任课教师。4、 任课教师复杳,重点是小差生,要求是人人满分,个个过关。待全部过关后,任课教师再向备课组长汇报登记。5、 备课(教研组)组长负责填写该学科《周周清登记表