文档介绍：心理咨询师心理诊断技能
心理咨询师
心理诊断技能
第一部分
史占彪
第一节初诊接待
第一单元
审查咨询员报告,提高咨询员业务能力
第二单元
通过各种方法收集资料,了解求助者的心态
第二节初步诊断
第一单元
对所获资料进行分析综合
第二单元
依据相关测量检测初步印象
第三节确定诊断或转诊
第一单元正常与异常心理活动的区分
第二单元心理紊乱的系统分类诊断
第三单元神经症分类诊断和重性精神病诊断
第四节深入探索病因诊断
第一单元心理问题的生物学原因
第二单元心理问题的社会性原因
第三单元心理行为问题的认知因素
第一节初诊接待
第一单元
审查咨询员报告,提高咨询员业务能力
第二单元
通过各种方法收集资料,了解求助者的心态
第一节第一单元
审查咨询员报告,提高咨询员业务能力
一、学习目标
二、操作步骤
三、相关知识
四、注意事项
一、学习目标
审查咨询员提交的报告
提高咨询员业务能力
二、操作步骤
1、提交报告的格式是否正确。
2、提交报告的内容是否齐全。
3、资料获取方法是否合理, 内容是否翔实。
4、对资料的评估是否客观, 有无倾向性。
5、审查指导的通过和提高员级业务能力。
三、相关知识
(一)、全面收集资料,尊重客观资料
(二)、职业倾向对理解资料的影响
(一)全面收集资料
尊重客观资料
处理初步印象的倾向性所导致的差错
1、避免初步接触和交谈对收集资料的影响
2、最初收集资料者和治疗决策者的分工协调
3、把握交谈计划的灵活机动性
4、处理早期印象和新资料之间的矛盾
(二)、职业倾向
对理解资料的影响
1、非专业的观察者
2、医疗的或病理学观点
3、教育工作者观点---行为主义者
4、生物学观点-----人本主义者
5、生态学观点
(二)、职业倾向
对理解资料的影响
1、非专业的观察者
----只是依据日常生活的概念,从自然的角度看问题
2、医疗的或病理学观点
----倾向于当事人有病
3、教育工作者观点
----容易强调当事者是学习、行为或认知方面的障碍
(二)、职业倾向
对理解资料的影响
4、生物学观点
----倾向于从人的生长发展角度上看问题
5、生态学观点
----觉得当事人的问题是与环境失去了平衡等等
四、注意事项
1、审阅咨询员提交的报告时, 一定要仔细、严格。要按技术要求去评价各项内容。
2、在向咨询员提出评价意见和指出其错误时, 应事先做好准备工作, 以保证指导意见的正确性。
第一节第二单元
通过各种方法收集资料,了解求助者的心态
会谈法
观察法
产品分析法
观察法
一、学习目标
二、操作步骤
三、相关知识
四、注意事项
一、观察法学习目标
使用观察法了解求助者的内心体验
二、观察法操作步骤
1、非言语行为与言语内容是否一致
2、推断情绪体验的性质和强度,判断是否正常
3、观察有无离奇表现和与其身分不相称的表现
4、特殊的敏感过度反应, 如吃惊语讷等等。
5、观察有无表演性或夸张性行为
三、观察法相关知识
观察法是指在自然情境中或预先设置的情境中对人的行为进行观察记录而后分析以期获得其心理活动变化和发展的规律的方法。
在运用观察法时,观察者和被观察者之间的关系有两种方式:一种是参与观察者,即观察者是被观察者活动中的一个成员;另一种是非参与观察者,即观察者不参加被观察者的活动。无论采取哪种方式,原则上是不使被观察者发觉自己的活动被他人观察,否则就会影响他们的行为表现。
观察法的特点
观察法是对被观察者的行为进行直接的了解,因而能收集到第一手资料。但是这些所收集到的资料必须具有准确性和代表性,因此,如何避免观察者的主观臆测和偏颇是观察法使用时的关键。另外,观察始终应该是有目的有计划地对人在活动中表现出来的心理特点进行观察和记录,以利于科学地解释行为产生的原因。

观察法的特点
观察法的优点是保持了被观察对象的心理活动的自然流露和客观性,获得的资料比较真实。
它的不足之处是观察者处在被动的地位,只能消极地等待被观察者的某些行为表现,因此可能是一种较缓慢的进程。
四、观察法注意事项
1、观察法的局限性:
自然观察和控制观察法之分
避免随意性的错误
2、诊断时要结合其它资料综合考虑
产品分析法
一、学习目标
二、操作步骤
三、相关知识
四、注意事项
一、产品分析法学习目标
学会正确使用心理学的产品分析法
二、产品分析法操作步骤
1、求助者个人作品包括: 绘画、手稿、雕刻、雕塑、等等
2、采集求助者个人的作品
3、结合临床其它资料对产品进行分析