大班艺术教案：动物猜谜歌.doc

文档介绍：大班艺术教案:动物猜谜歌活动目标: 1、学****用接唱和对唱的方式演唱歌曲 2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词,玩猜谜游戏。 3、体验有节奏地念象声词的快乐,在一次次的更高要求中感受到挑战性,并勇于战胜困难。活动准备:数张谜语造作图片重点:愿意通过问答的形式歌唱谜语歌难点:模仿歌曲中描写动物外形****性的歌曲进行创编并歌唱。过程: 一、开始部分:熟悉歌曲内容,学****用歌曲回答出谜语的答案师:今天老师带来一首有趣的歌,请你们仔细听,猜猜看歌里唱的是谁呢? 1、教师边出示图边唱:脑袋圆圆的,眼睛亮亮的,锉锉锉锉锉,你们大家猜猜看,这是什么动物?(清唱1—2遍) 2、师:你们猜出了吗歌里唱的是谁(人,小兔子,大灰狼) 3、师:脑袋圆圆的,眼睛亮亮的小动物还真不少。歌里面有一句我觉得最好听你们听(老师随琴唱),你们能用这一句把你们的答案告诉我吗? 4、请两名幼儿试这回答。师提问:你猜的是什么?你可以怎么回答我?(引导幼儿发现可以用各种发法,将动物的名称填到歌词中去) 5、幼儿集体唱各唱各的谜底师:现在请你们一起把你们自己的谜底唱给我听,你猜的是什么,那你就要唱?先听我来问。 6、随机点幼儿请幼儿回答师:脑袋圆圆的,脑袋大大的动物还有吗,请你再想一个,如果我提问后点到你,你就要站起来完整唱着来回答我二、换谜语:幼儿通过谜语游戏,了解基本特点,及熟练歌曲的问答结构的歌唱师:下面我的歌词要变了,你们猜猜这次我唱的是什么小动物? 1、脑袋圆圆的,眼睛亮亮的,耳朵尖尖的,胡子长长的 2、幼儿讨论后得出一致的答案,并完整的唱出答案 3、师:你们真聪明,我的歌词又换了脑袋圆圆的,眼睛亮亮的,身上有羽毛,打开像扇子 4、请一名幼儿回答问题部分师:你知道我唱的是什么小动物吗,唱出告诉我好吗? 5、幼儿一起唱歌回答 6、连续猜两个谜