文档介绍：幼师怎么写好家园联系手册家园联系手册是教师与家长共同为孩子发展搭建的交流平台。但是如何写好每周一句话却让很多老师犯了难,那么今天小编就来跟各位老师和家长们讨论下这每周一句话的内容吧。 写法技巧关键字1:孩子要让孩子们明白,家园联系手册上是老师和爸爸妈妈对自己的评语,要求爸爸妈妈也要写好对自己的评语。家长把老师评语念给孩子听,从正面分析老师的话,树立孩子良好的自尊心。老师→家园联系手册←家长↓孩子关键字2:写小从每个孩子的特点入手分析,从细微出体现出老师的细心。写某个幼儿非常调皮,上课不听讲——评语1:丹丹小朋友是很聪明的小朋友,但是有时上课不听讲,请以后要注意。评语2:丹丹小朋友,你在星期三的识字课上又顽皮不听老师讲了,再聪明的宝宝不学****也会变得不聪明的,请你记住老师的话哦。家长看了这两种评语的感受是截然不同的。关键字3:积累每周写的内容有时会有重复,如果把平常观察的结果及时地记录在笔记本上,或者直接记录在联系手册上,到周末的时候就好写多了。 写幼儿说过的某句话,或他遇到的什么小问题,又是怎么解决的。评语1:丹丹有天早上送给我一只纸折的小鸟,老师真开心,谢谢你的礼物!评语2:星期一的时候,另一位小朋友抢了丹丹的玩具,别人向他道歉以后,丹丹大方地说:“对不起”。丹丹真是个有礼貌的好孩子!评语3:丹丹昨天和另一位小朋友一起完成了‘过河’的游戏,跑得又快又好,丹丹你真棒!关键词4:兴趣必须有的放矢,找家长感兴趣的话来说。对于比较挑剔的家长:交流一定要诚恳,以消除家长对老师的偏见,使他们感受到老师真诚的心意,不要居高临下使家长有说教的感觉,以平常心来对待,以宽厚的胸怀来接受不同的意见,以积极的态度和方法来改变。 对于那些疏远老师,对于园里老是一种怀疑态度的家长:我们班童童那时她的妈妈从来不与我们多说一句话,虽然孩子很招人喜欢但是总觉得跟家长有一段距离,家长总是一种怀疑的眼神,直到有一天我在家园联系本上写到“童童看东西时眼睛有点歪……”她的妈妈就完全转变了态度。 写法实例XX本周在幼儿园饮食起居一切正常,请放心!XX是个聪明的姑娘,得到了很多老师的喜爱,因此小姑娘有点骄傲了,表现得没有以前那么出色了,希望XX能越来越棒,要戒骄戒躁,加油哦。XX最近在吃饭方面有了明显的进步,值得表扬!小丫头开始能接受一些蔬菜了,如"白菜(酸的)"还有粉丝,鸡蛋,豆腐等,但吃的量还不是很多,慢慢来吧。相信宝贝最终会喜欢上吃蔬菜的。同时也希望家长能够配合,谢谢。该幼儿家长回应:老师真的是辛苦了,XX吃饭困难不是一天两天,在家我们试过很多办法均以失败告终。在幼儿园里,XX不吃水果,赵老师给她弄成汁,谭老师给她切成片。中午不吃饭,越老师用面包逗她一口面包一口饭地开"小灶",那么多孩