文档介绍：学院确立了育人为本、德育为先,“三关、三到”(关心到每一个师生的工作学习、关注到每一个师生的个性发展、关怀到每一个师生的家庭状态)“三进”(领导干部和辅导员进教室、食堂、宿舍)、教育与管理服务相结合和“三全”育人的理念。跌倒了,爬起来——中专生耐挫折教育(教案) 教学目标: 1、使学生认识到逆境是人生的必然,应坦然面对; 2、引导学生正确认识挫折的价值,调整应付挫折的心态; 3、引导学生学会应对挫折的方法、技巧。教学重点:学会应对挫折的方法、技巧教学难点:学会用积极的、向上的态度对待挫折。教学准备: 1、每个学生访谈一个自己熟悉的人(也可从书本中寻找名人故事),倾听一段他们的难忘经历,重点记录别人遇挫折时的心态。 2、准备两三篇有关挑战挫折的资料,如把生活中的不幸事件当作机会、取得成功的残疾人的事例等,制成小故事准备演示。 3、教师反思自己生活中遭遇到的挫折经历,以备与学生交流。 4、准备有关的交响乐曲和歌曲:贝多芬的《命运交响曲》和通俗歌曲《水手》。 5、让学生收集自己喜欢的关于人生观的格言、短文、诗歌等。形式与方法: 1、始终播放交响乐曲:《命运交响曲》。 2、分小组围坐,讨论交流。手段与教具:多媒体课件、连环画故事时间安排: 1课时教学内容及步骤: 一、导入每一个人的生活道路都是曲折的,都会遇上无数的、大大小小的障碍,这是人生的必然经历。那么,当我们在学习、生活、工作中遭遇困境、遭受挫折时,是心灰意冷、怨天尤人、一蹶不振?还是积极面对、吸取教训、开始新的奋斗呢?这节班会课,我们要探讨的就是如何面对挫折,挑战挫折。二、检查课外访谈情况,使学生认识到逆境是人生的必然,归纳遭遇挫折时的不同心态 1、小组范围交流访谈内容和体会。 2、每组派一个代表小结,谈谈人处于逆境时的心态。 3、老师总结要点: 挫折是普遍存在的,任何人都无法避免,名人、伟人、凡人同样如此。对此,我们的态度应是:“应知天地宽,何处风云动?应知山水远,到处有不平。”(陈毅诗)。珍视每一种经历,认真去体验每一种经历,才会有丰富的生活。因而,我们不必因一时一地的困境而心灰意冷,我们要善于把挫折看作是对自己的一种锻炼,一种考验,面对挫折不自责、不逃避、不沉沦,学会以积极的态度处理生活中的难题,借磨难激发自己的潜能,这才是勇者的人生,才会画出辉煌的人生画卷。三、讲故事,引导学生正确认识挫折的价值 1、故事演示:《坐轮椅的姑娘——自强不息的张海迪》 2、学生交流、讨论:张海迪是怎样由一个残疾人成长为“当代保尔”、成长为一个名医的?她成功的经验是什么? 3、老师小结:面对挫折,坚韧不拔,知难而进,以自信为勇,以自主为舵,借磨难激发自己的潜能,为自己蠃得了精彩的人生。四、演示四个例子,学生展开议论:他们这样做对不对?引导学生学会应对挫折的技巧 1、情景聚焦: 例一:李某,高一( 6)班学生,从小学到高中一直是班上的干部,受到师生的喜爱,谁知本学期班委会改选时,他却落选了,这突然的“失宠”使他难以接受, 心里像打破了的“五味瓶”,情绪一落千丈,不愿讲活,不愿见人,并开始厌学。心理透视:从小生活道路平坦,一旦自信心受挫,便产生极度的失落,用不正确和方法对待不顺意的事情,自暴自弃。指点迷津:学会大度豁达,保持心理平衡;善于积极转移,变通进取。送你一句话:能够战胜自己的人,才是勇敢的人。例二:高三毕业生小吴