文档介绍：护理学导论 :在护理过程中护士与病人之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系。 :指没进入病人角色,不愿意承认自己是病人,这是一种心理防御的表现。 :当一个社会的某一群体形成一种既包括主文化的某些特征,又包括一些其他群体所不具有的文化要素的生活方式时,这种群体文化称为亚文化。 :指个体面对失落所产生的情感反应,这种反应通常表现为个体行为上难以抑制的哭泣、极度的焦虑、不安、不思饮食、失眠等。 :一种强烈的而持久的工作压力所造成的一种无助、无望的心理体验。 :指在诊疗护理工作中,因医务人员的诊疗护理过失,直接造成病人死亡、残疾、组织器官损伤导致功能障碍等不良后果的事件。 1. 简述心理防卫机转的特点及意义: ①心理防卫机转可见于正常人的心理活动; ②从主观上修正个体与现实之间的关系; ③个人以自己的人格特点常应用几种固定的心理防卫机转; ④心理防卫机转的应用具有多样性、交叉性及共同作用性; ⑤心理防卫随情景而定。 : 口欲期( 0~1 岁)此时的性本能主要集中于口腔,儿童通过吸吮、吞咽、咀嚼等经口的活动来获得快乐与安全感。肛欲期( 1~3 岁)性本能主要集中于直肠与肛门。儿童的愉快感主要来自于排泄所带来的快感及自己对排泄的控制。性蕾期( 3~6 岁)此时的儿童喜欢触摸自己的性器官,为快感的主要来源,并会察觉到性别差异。潜伏期( 7~12 岁)此期性本能处于潜伏状态, 主要集中于智力及身体的活动上。生殖期( 12岁以后) 此期性本能又回到***。 :脱离或减轻日常生活中的角色及义务;病人对于其陷入疾病状态是没有责任的,他们有权利接受帮助;病人有希望康复的义务;病人有配合医疗和护理的义务。 。健康信念模式主要由三部分组成:个体的健康信念、行动的线索及意向、影响及制约因素。 5论述库伯勒罗丝的临终病人心理过程分期: 否认期病人可能一般拒绝接受自己将死的事实、愤怒期病人往往表现为生气及愤怒、磋商期病人通常能接受自己已患不治之症的事实,但从心理或意念上同命运进行讨价还、沮丧期病人会有沮丧、忧郁、哀伤的心理反应,情绪极度消沉,持续时间较长、接受期病人一般表现很平静,会同别人一起完成自己尚未完成的工作,准备接受死亡。 : 马斯洛的人类基本需要理论:生理的需要安全的需要爱与归属的需要自尊的需要自我实现的需要。各需要层次之间的相互关系:①生理的需要是人类生存所必需的最基本、最低级的需要,必须首先得到满足; ②有些需要必须立即且持续的予以满足,而有些需要可以暂时延缓满足,还有些需要可以无限期的延缓; ③当较低一层的需要被满足或基本被满足后,高一层的需要便会出现,并逐渐明显而强烈; ④各需要层次满足的顺序并不是固定不变的,最明显、最强烈的需要应首先得到满足; ⑤层次高的需要,其满足的方式差异越大; ⑥有些层次的需要虽然并非生命所必需的,但他能促进生理功能更加旺盛; ⑦不同层次需要的同时满足。 1. Primary Health Care 初级卫生保健:是人们所能得到的最基本的保健照顾,包括促进健康、预防疾病和及时诊断治疗各种疾