文档介绍：六年级下册科学第二单元《物质的变化》主要知识点我们生活在(物质)构成的世界里,所有的物质都在不停地(运动),还会发生(变化)。第一课我们身边的物质世界是由(物质)构成的。我们身边的书、橡皮、桌子,,包括我们自己,都是由物质构成的。我们(能直接或间接观察)到的实际存在的东西都是(物质)。物质总是在不断地变化,有些变化只改变了物质的形态、大小,有些变化产生了新的物质。第二课 “没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同等 重要 。,它们的区别在于( 是不是产生了新的物质)。。有些变化只改变了物质的( 状态、形状、大小)等,没有产生新的不同于原来的物质,我们把这类变化称为( 物理变化);有些变化产生了新的物质,我们把有新物质生成的变化称为( 化学变化)。加热白糖伴随的变化:物理变化:固体蜡变成液体的蜡油化学变化:颜色变化:白色→褐色→黑色蜡烛燃烧:物理变化:固体蜡变成液体蜡化学变化:产生二氧化碳气体第三课 米饭、,变得有(甜味)了,这是因为米饭中有一种叫(淀粉)的东西,在被我们咀嚼过程中发生了变化——淀粉变成了麦芽糖。(蓝色),产生了一种蓝色的新物质。我们可以来检验一些食物中是否含有淀粉。?类别 食物名称含有淀粉的食物 玉米、土豆、番薯、面包、馒头、山药、南瓜、香蕉、胡萝卜(含较少)、米饭、碗豆、绿豆、红豆、莲藕、白萝卜不含淀粉的食物 花菜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋葱谷类、面类:米饭、米粉、汤圆、年糕、麦片、面包、馒头、包子、水饺皮、馄饨皮、面条、烙饼、玉米、蛋糕、饼干 ,,根茎类:马铃薯、芋头、地瓜,南瓜、莲藕、山药、番薯。 豆类蔬菜:碗豆、绿豆、红豆,,第四课 :白色的细小晶体,粉状。白醋的特点:无色透明的液体,有一股酸味。: 产生气泡,用手摸:杯子外壁有点凉。,产生了大量气体。将燃烧的细木条伸进玻璃杯中,观察到火苗马上熄灭的现象。像倒水一样,把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上,火焰会熄灭,这说明产生的气体有(不支持燃烧)和(比空气重)的特点。,已经确定这种气体是 二氧化碳 ,它是空气的组成部分。能使燃着的火焰 熄灭。我们打开汽水瓶盖时,冒出的气泡就是 二氧化碳 。,产生了一种新物质—— 二氧化碳气体,这样的变化属于 化学变化。我们也可以表述为小苏打和白醋发生了化学反应。(留下的液体是一种叫醋酸钠的新物质)(二氧化碳)具有的特征是(不支持燃烧)、 (比空气重)、(无色透明)。第五课 化学 变化。怎样判断铁与铁锈?答:(1)观察颜色:铁片是灰白色的,铁锈是红褐色的;(2)孔隙:铁片没有孔隙,铁锈有孔隙;(3)光泽:铁片具有金属光泽,铁锈没有光泽;(4)光滑程度(用手摸):铁片比较光滑,铁锈比较粗糙;(5)敲击:铁片有韧性,铁锈比较脆;(6)导电性:铁片能导电,铁锈不能导电;(7)用磁铁吸引:铁片能被磁铁吸引,铁锈不能被磁铁吸引。实验设计:铁生锈与空气有关吗?研究的问题:铁生锈与空气有关吗?我们的