文档介绍：学****编写童话_语文论文_范文先生网我们在学****课文的时候,会看到《狼和小羊》、《乌鸦喝水》等童话故事,这些故事都是把小动物当***来写,具有人的想法、语言、动作,同学们很爱读。其实,同学们自己也可以发挥想象,在老师或家长的指导下,自己编写童话。一、续编童话故事大家在读《狼和小羊》时,几乎所有的同学都希望可怜的小羊不死。同学们可以问自己:“就在狼向小羊扑去时,可能会发生什么事呢?”大家可以把为小羊设想出的许多结局写下来,这就是续编童话故事。同学们也可以在读其他童话时,积极主动地想象出各种与原故事不同的结尾来,这是一种很好的话写话训练活动。二、给出开头、结尾两幅图,由同学们看图后想象出完整的童话故事比如,有这样两幅图:开头一幅是小白兔正提着篮子在草地上采蘑菇;结尾一幅是一只大灰狼夹着尾巴向远处的森林逃去,小白兔和伙伴们拍着手欢呼。看到这样的图,同学们可以仔细观察,展开联想,编写故事的中间部分,与头尾相连接,形成完整的童话故事。这样的说话写话训练效果也很好。本期“童话岛”栏目中《小熊历险记》是续编童话,让大家自编后面的情节。《“小不点儿”的力量》是给出开头、结尾两幅图,让同学们编出完整的故事。以后我们再来谈其他编童话的方法。作文教学应着眼于打基础胡富强小学作文教学要注意素质培养,切实帮助学生打好基矗因此小学生初学作文,有关作文的基本思想教育和基本能力训练就特别重要。一、让学生了解作文,喜欢作文教小学生作文,要让他们了解作文,喜欢作文,打好学****作文的思想基矗。小学生作文还是初步认识和初步练****他们开始不了解作文是怎么一回事,是经过频繁的阅读活动才逐步了解字词句篇,是从用词说话和用词造句开始逐步学会书面表达的。学生达到熟悉文章和学会写段成篇,需要有一个比较长的认识过程和练****过程。小学作文教学的基本工作,是教育学生一步步地认识作文,辅导学生一项项地练****表达。教学一定要按教学大纲的精神去做,要注意学生的知识和学****实际,要让学生经过努力学得懂、学得会、做得到,并始终保持学****的自觉性和积极性。对平时学****差一些的学生,更需要注意要求适当,并要多帮助、多鼓励,使他们同样能保持学****兴趣,不断有所进步。二、按计划训练,帮助学生练好基本功教小学生学作文,要让他们逐步了解一些写作知识,练****一些表达方法,打好独立写作的基矗。教学就是培养,就是给予,一定要多给学生创造条件,让他们多学到些写作知识和写作方法。引导学生读文章或学****课文的时候,要让学生自觉地全面了解文章,主动地从整体上了解写作方法。要引导他们注意了解文章是怎样围绕中心一段一段写下来的,仔细体会作者的写作思路和行文方法。文章的中心在哪里,写作的特点是什么,构思和行文的技巧,叙述和说明的方法等,最好都让学生找一找,说一说,谈得对的老师给肯定下来,谈得不合适的老师再启发他们了解。学生在阅读中能够自觉认识和亲自体会到的方法,在实际****作的时候才容易注意使用。作文是字、词、句、篇的综合练****教学时应注意它的规律和发展特点,让学生先学什么、学什么,应按照教学大纲要求,结合教学实际有计划地安排进行。大纲规定了各年级的训练重点,教学要依据所列重点一一落实。作文教学要培养学生“恰当”表达的能力,使他们学会表达有关的内容和经历的事情,这种能力的形成和提高需要练****各种基本功。像观察生活、选择材料、确定中心、组织段落和叙述方法、说明技巧等,这些都需要通