文档介绍：附件 1 长沙市中学高级职称量化评审指标一级指标二级指标个人素养及任教资历( 15分) 优 13-- 15 良 11-- 12 中 08-- 10 一、师德:热爱教育事业,履行教师职业道德规范,依法执教;关爱学生,为人师表。二、年度考核( 绩效考核): 任现职以来,年度考核曾评为"优秀"2次,或获校级及以上优秀教师、优秀教育工作者及相当级别的其他综合荣誉,且近 5年来,年度考核无"基本称职"和"不称职"。三、继续教育学分达标:平均每年完成 72学分。四、学历、任现职年限、岗位等级:从符合有关规定起评。教育工作( 30分) 优 25-- 30 良 23-- 24 中 20-- 22 一、教育管理年限:任现职以来从事班主任或其他教育管理工作不少于 2年;3年及以上不满 4年者可评为" 良",4年及以上者可评为"优"。二、教育管理态度及能力: 1、班主任等教育管理工作认真负责,能将德育渗透在日常的教育教学中; 2、教育理念先进,教育方法有效,工作有特色,所教班级形成良好的学风、班风,在学校的德育评比中获得较好的评价; 3、教育专业化水平高,具有良好的教育智慧,形成鲜明风格,转化后进生或培养优秀学生、优秀学生干部效果显著,受到学校、家长及学生一致好评。符合第 1和第 2项者可评为"良",第1、2、3项都具备者可评为"优"。三、教育管理实绩:本人及所带班级、团队或处室获校级二等奖及以上综合奖者可评为"良",获市(县、区)级二等奖及以上综合奖者可评为"优"。教学工作( 35分) 优 30-- 35 良 27-- 29 中 22-- 26 一、教学工作量:服从学校安排,认真地完成规定的教学工作量可评为"良";满工作量教学,且圆满完成学校安排的其他工作可评为"优"。二、教学态度及能力: 1、按照新课改要求,遵循教学规律,认真负责地开展常规教学工作; 2、专业知识扎实,熟练掌握本学科课程标准,教育理念新,有效调控教学过程,胜任本学科小循环教学; 3、教学经验丰富,形成有个人特色的教学风格,培养学科拔尖学生或转化学科后进生成绩显著,是本校某一学科公认的教学骨干。符合第 1和第 2项者可评为"良",第1、2、3项都具备者可评为"优"。三、教学实绩: 1、承担各级各类公开课、研究课、示范课或参与教学竞赛,获校级二等奖及以上奖项者可评为"良",获市(县、区)级二等奖及以上奖项者可评为"优"; 2、近三年来,所教班级学生平均成绩与同类学校或本校同类班级比较,中上水平或有明显进步者可评为" 良",居于前列者可评为"优"; 3、指导学生参加各级别学科、科技等竞赛,获市(县、区)级二等奖者可评为"良",获市(县、区)级一等奖及以上奖者可评为"优"; 教研及教辅工作( 20分) 优 17-- 20 良 14-- 16 中 10-- 13 一、教研态度及能力: 1、积极参加校本教研,出勤率达到学校要求; 2、主持开展学科组教研活动,或在其中承担中心发言任务,并效果良