文档介绍：小学英语“活动式”教学案例设计_二年级英语教案_范文先生网一、          教学方案及课前设想1、Warming–upexercises 热身运动活动设计T:Clapyourhandsonce\twice\:(Dothemotion.)T:Let’?Ss:OK!Music,ready!(CAI)Sschant,acts,andclap,speakloudly:活动思路:在很多老师听课的情况下,教室里的气氛会变得压抑,沉闷,紧张,这样的氛围会影响到学生和老师情绪。因而教师刚开始的动作一定要夸张,要求学生和老师的声音一定要响亮,通过大声的说让紧张的心情得以轻松自由。通过说、唱、跳的活动忘记有那么多众目睽睽的盯视,通过大幅度的动作尝试运动的好心情,通过唱游的方式完成数字单词(1---10)的复****巩固。心理医生: A、受到很多人关注的时候,有两种表现,一种是表演欲望增强,另一种是恐惧自己失败。 B、全方位的运动,全感官的参与使记忆更加顺畅。2、GREETING and revision 教学常规设计:T:e ,。 T:Goodmorning! Ss:Goodmorning,MissWang. T:Howoldareyou? What’syourtelephonenumbers?         :如果说设计中的第一步能够让气氛稍为缓和,使课堂向好的氛围发展,那么常规的课堂则是更进一步的让学生放松身心,感受到一个民主、自由、轻松、安全的空间。会话练****在全班的操练中完成,“欢迎到英语天地来”这一句话让学生感受小主人的感觉,从被动听课的角色拉到主动探求的位置。心理医生:A、人在紧张的情况下有两种表现,一种是沉默不语,还有一种是喋喋不休。 B、在主动的位置上,人会变得更为自信。3、Presentation活动设计:,T:I’’dlikesomethingtoeat! Iremember Ihavesomecandieshere.(Tshowssomecandies.)NowLet’scount! (共有15粒) Ss count together. T:Oh,Here’,Howmany?Teach: sixteen.   T: Bouncetheball16times. Howmanycandiescanyousee?Icansee… Ssread afterTseveraltimestobesureSsgraspthem.  (Useanotherwordsinsteadof“candies”,makesentences“Howmany…canyousee?)Askandanswer“Howmany…canyousee?”()、Teach:seventeen,eighteen,een,twenty.(Withthecards,stickthemontheBB,anddothemotionafterteachtheeachword,eg:Sh