文档介绍：希望大家在史海沉浮中体味到无穷乐趣!! 走近历史一、什么是历史?你所理解的历史是什么? ?你认为学习历史有什么用? ?你最感兴趣的历史知识是哪些? ?说一说你印象最深的一堂历史课? 总结历史: History ?客观存在的历史自然史人类社会史(政治、经济、文化) ?主体化的历史: 历史著述?历史学: 研究人类社会发展过的各种历史现象并探寻其发生发展规律的科学。?、发展的过程。我们书本研究的主要是人类社会史,指人类所经历和创造的一切,指人类的全部过去。二、历史的价值(一)品味历史: 收藏——透视历史的缩影(货币、邮票…) 旅游——探寻历史的踪迹(名胜、遗迹…) 鉴赏——解读历史的意趣(歌曲、诗歌…) 总结《七律·长征》 ( 毛泽东)红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。?歌曲中的历史: 《松花江上》?诗歌中的历史: (二)探寻规律,立足现实,展望未来,少走弯路。(三)凝聚力,给国民以自信、自尊、自强的精神。(一)品味历史,丰富知识,增益智慧,加强修养。历史的价值: 三、如何学习高中历史(一)认识高中历史课程?特点:专题史必修:政治( Ⅰ)、经济( Ⅱ)、文化( Ⅲ) 选修: (二)认识本册书: 主体结构按学习专题构建(九个专题) 学忆的方法: “死记硬背学不好历史”(学哥学姐经验谈) 理解记忆(情境感)、联想记忆?学习方式;预习、阅读思考、探究、合作?我的方法:(思考) 专题导学: 导语、学习建议学习内容: 课前提示、课文、材料(图、表、史料)、辅栏(学习思考、资料卡片、图片、知识链接等)、自我测评、材料阅读与思考等专题学习小结与测评: 专题小结、问题研讨、收获与存疑等我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上, , 那里有森林煤矿那里有森林煤矿, ,还有那满山遍野的大豆高梁。还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上, , 那里有我的同胞那里有我的同胞, , 还有那衰老的爹娘。还有那衰老的爹娘。" "九一八九一八"," "," 九一八九一八", ", 从那个悲惨的时候从那个悲惨的时候, , " "九一八九一八"," "," 九一八九一八", ", 从那个悲惨的时候从那个悲惨的时候, , 脱离了我的家乡脱离了我的家乡, , 抛弃那无尽的宝藏抛弃那无尽的宝藏, , 流浪流浪! !流浪流浪! ! 整日家在关内流浪整日家在关内流浪! ! 哪年哪年, ,哪月哪月, , 才能够回到我那可爱的故乡才能够回到我那可爱的故乡? ? 哪年哪年, ,哪月哪月, , 才能够收回那无尽的宝藏才能够收回那无尽的宝藏? ? 爹娘啊爹娘啊, ,爹娘啊爹娘啊, , 什么时候什么时候, , 才能欢聚在一堂才能欢聚在一堂?! ?!