文档介绍：数学教案-大班数学活动量沙_幼教数学教案_范文先生网大班数学活动量沙设计思路: 沙是幼儿最喜欢的“玩具”之一,它的可塑性、流动性常常会使孩子激动不已:他们会用沙堆高山、做蛋糕等;会把沙当成米、糖等做游戏;会在沙里种上一棵小树或小草;会在沙坑里挖个洞做小动物的家。。。。。。他们喜欢用各种各样的工具来玩沙,相互比着各自沙的多与少,常常争执不下。(因为大班幼儿对于长度、高矮有一定的测量经验,但对于沙、米类的量的测量,幼儿缺乏经验。)针对他们在玩沙过程中碰到这样的实际问题,我设计了《量沙》这一活动。本次活动主要引导幼儿两两合作、实验、记录,集体统计、比较发现问题、解决问题,从而掌握科学的量沙方法,在教学过程()中,充分发挥了幼儿操作记录中的数据作用。量沙活动始终结合在运沙游戏中,游戏性与探索性恰当地结合,使幼儿探究既有兴趣,又有目标。活动目标: 1、激发幼儿的探究兴趣,让幼儿在探索活动中掌握运沙的科学方法。 2、引导幼儿在活动中发现:用大小不同的工具来运同一堆沙,大工具运的次数少,小工具运的次数多。 3、培养幼儿发现问题解决问题的能力。活动准备: 沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、铅笔等活动过程: 1、谈话引起幼儿兴趣。今天我们来玩一个运沙游戏,你想用什么工具来运沙? 2、幼儿第一次运沙。(1)提出要求:两人一组轮流运沙,并记录运沙的总次数。(2)出示统计表格,记录每组幼儿运沙次数,并引导幼儿观察,发现问题。(每组两人使用一个工具运同一堆沙,为什么次数不一样) (3)引导幼儿用科学的方法运沙:每一次要运得一样多,通过讨论、示范明确运沙的具体操作规则(满杯后用工具刮平) 3、幼儿第二次运沙,验证。(1)统计运沙次数(2)引导观察数据,得出结论:同一堆沙用同样的工具,都装满抹平了来运,运的次数是一样的。 4、幼儿第三次用不同工具运沙。(1)幼儿预测大工具来运刚才的一堆沙,运的次数会怎么样? (2)幼儿操作(3)统计数据(4)幼儿通过观察数据得出:运的次数不一样;大杯子那一排的数据小,小杯子那一排的数据大……教师小结:用大小不同的工具运同一堆沙,大工具运的次数少,小工具运的次数多。 5、延伸游戏请小朋友想想,如果用小碗来运沙,运的结果又会怎么样?下次我们再来试一下。活动名称:看看数数(数和形的练****活动目标:1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识。2、复****5以内的数数。3、训练幼儿思维的灵敏性,提高动手能力。活动准备:1、三种图形(圆形、三角形、正方形)硬纸片,火柴棒、糨糊、彩纸、木棍等。2、“看看数数”图片活动过程:用图形制作玩具。1、用圆形纸做车轮、降落伞和小陀螺。用一根火柴做轴,两端各穿一圆形纸片(穿在圆形纸片的中心点)即成一幅车轮。把一根火柴穿在一张圆纸片的中心,两手搓火柴棍,使劲往上抛后,会徐徐降落,就像一顶降落伞;倒过来让火柴头接触桌面,用手捻火柴棍,即会旋成小陀螺。2、用正方形做风车。将正方形的四个角分别对角撕开,间隔取一角向中心叠压,固定在一小棍的顶端即成。3、用三角形纸制作小动物头。将等腰三角形的的中间部位画上动物的眼睛、嘴巴,即成动物头。4、做练****看看数数”。教        案           (序号2 )课题分一分课型新授本课题教时数: 4本教时为第 1 教时   备课日期 8 月25  日教学目标1、经历把一些物体平均分的活动过程