文档介绍：护理专业人才培养方案(普通高职、对口高职)1.【专业名称】护理2.【专业代码】6302013.【招生对象】普通高中毕业生/“三校生”(职高、中专、技校毕业生)4.【学制与学历】三年制专科5.【培养目标】本专业主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构,培养拥护党的基本路线,掌握护理基本知识和基本技能,具备及时发现和处理常见病、多发病、急危重症患者的健康问题并实施整体护理能力,具有良好职业道德和职业生涯发展基础,在医疗卫生服务第一线能从事护理、预防、保健、康复、宣教等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能型人才。6.【就业面向与职业资格证书】:各级医院、社区卫生服务机构以及养老机构。主要面向:在各级各类医院、妇幼保健院等医疗保健机构从事临床护理(岗位群)工作;在城区(或乡镇)社区卫生服务机构从事社区护理、预防保健、康复护理等社区护理(岗位群)工作;在养老机构从事老年护理、康复保健以及管理工作。初始就业岗位:临床护理岗位护士、社区护理岗位护士、社区护理岗位管理员、养老机构护理员与管理员。发展岗位:各护理岗位主管人员和负责人,平均升迁时间为5~10年。、公共营养师、养老护理员、心理咨询师、保健按摩师、妇幼保健员等职业资格证书之一高级人保部(厅、局)7.【人才规格】本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质:(1)掌握护理基本理论和基础医学、健康评估和健康教育、临床护理、卫生保健等基础知识;(2)掌握常见病、多发病的病因、临床表现、治疗原则与护理;(3)掌握急、危、重症病人的急救原则;(4)掌握常用药物的作用、临床应用、不良反应和用药护理;(5)熟悉一定的人文、社会、护理伦理及相关法律知识。(1)具有实施护理常用操作技术、治疗配合及检查配合能力;(2)具有对护理对象进行病情观察的能力;(3)具有应用护理程序对常见病、多发病患者实施整体护理能力;(4)具有对急、危、重症患者进行应急处理和配合抢救能力;(5)具有对常用药物疗效和不良反应观察等用药护理能力;(6)具有健康教育和卫生保健指导能力;(7)具有病室(病人)的管理能力;(8)具有社区护理能力(社区护理方向);(9)具有重症监护能力(重症监护方向);(10)能较熟练地运用英语就护理专业相关内容与人沟通与交流(涉外护理方向);(11)具有计算机基本操作能力,能够识读常用监护仪器的各项指标;(12)具有老年护理和健康指导能力(老年护理方向)。(1)具有以护理对象为中心进行心理抚慰、人文关怀、人性关爱的护理理念;(2)具有自学、负责、合作、敬业的职业素质;(3)具有一定的护理管理素质和科学的思维方法;(4)具有良好的行为规范、职业道德和文明礼仪,尊重、理解护理对象的风俗****惯和价值观;(5)具备较强的人际交往能力,能够与个人、家庭、医务人员进行有效沟通与合作;(6)具有良好的适应能力及承受挫折和压力的能力;(7)具有慎独修养和自主学****能力;(8)具有健康的身体、心理及良好的医院服务文化品质;(9)具有良好的行为规范和社会公德。8.【职业资格标准与职业能力分析】、观察、、、分析问题、、、EMSS、首诊负责制、、,、分析问题、、、分析问题、、、、、、、、沟通能力护理诊断1