文档介绍：教学内容:学唱歌曲《小小足球赛》教学目标:《小小足球赛》并进行即兴表演,增强学生表现歌曲的信心。,从而启发学生热爱运动。。教学重点:引导学生用流畅的声音演唱歌曲,并在演唱时注意歌唱的表情。教学难点:拉拉队节奏的把握,哎呀呀 呀呀∣呀呀 0 呀∣哎呀呀 呀呀∣呀呀 O∣。教具准备:电子琴、多媒体课件课 时:二课时教学过程:一、导入1、师:来!同学们随老师一起来做运动!(播放《健康歌》,师生一起律动。))(导入部分复****上节课内容,采用了律动法,让学生放松心情,使他们喜欢上音乐课。师:同学们,你们喜欢运动吗?生:喜欢。师:你都喜欢那些运动项目?生:我喜欢跳绳、跳橡皮筋、打乒乓球……2、师:好了,同学们都说出了自己喜欢的运动项目,其实,老师也是一个体育爱好者,我也有自己喜欢的运动项目,想不想知道是什么?生:想。师:那么,下面我就用歌声来告诉你,请你仔细听。(师范唱)生:足球。3、(师出示足球)师:今天,我们就在班级里举行一场“小小足球赛”。说到踢足球,哪个同学来说说,球踢进大门和没有踢进门时我们的心情一样吗?(不一样)师:踢进门的时候是怎样?生:高兴、兴奋师:要是没有踢进去反而摔了个大跟头的话,会是什么样的心情?生:遗憾、伤心(这里主要采用了对话法,通过师生间的一问一答,启发学生的参与性。)4、 师:是呀,不同的结果会有不同的表情和心情。一场精彩的足球赛肯定会有拉拉队来助阵,你瞧!拉拉队也来助威了。(出示拉拉队图片以及难点歌句)我们一起来当拉拉队员唱一唱。(随琴演唱——分成红、蓝两队来比赛唱)哎呀呀 呀呀∣呀呀 0 呀∣哎呀呀 呀呀∣呀呀 O∣(摇头)哈哈哈 哈哈∣哈哈 0 哈∣哈哈哈 哈哈∣哈哈 O∣(点头)哎(下滑音) 吔(上滑音)师:拉拉队的声音要干脆利落,这样运动员听到才能有力量。声音要弹跳。我们先来放慢速度唱,注意我们的表情。(这一环节采用的是讲授法与演示法,调动学生的积极性,启发学生的想象力。)二、揭示课题,学唱歌曲1、师:好了,所有的拉拉队员都准备好了,到底这是一场怎样的足球赛呢?我们一起听了《小小足球赛》这首歌之后,你就知道了。听一听有没有你熟悉的声音,如果有的话,请你唱一唱。(放范唱录音、揭示歌句)2、师:怎么样?这场比赛热闹不热闹?(热闹)这首歌和我们以前唱的歌有什么不同的地方吗?(说唱部分: 注意!射门!)啦啦队的同学这样一喊,踢球的队员们踢得更带劲了。我们再来配合一下,唱出拉拉队员的气势来。(录音范唱)(这里主要采用了欣赏法与发现法,通过聆听音乐,培养学生的审美和鉴赏音乐的能力,形成让学生自觉、主动的去观察、探索、发现。)3、师:同学们想不想也参加到比赛中来啊?刚才已经有同学表现了,非常好。下面我们就跟随着老师的琴声,一起来唱一唱。既然是参加比