文档介绍：浅谈高校校园文化建设新思路引言若大学精神是一所大学的灵魂,校园文化则是大学精神的重要体现和主要载体。因为校园文化集中反映了一所大学师生的精神面貌和综合素质,是一所大学其文化内涵的重要表现。高校校园文化建设吋社会主义文化建设的重要部分,近年來倍受社会及各大高校关注。一、 明确个性发展思路校园文化的个性是校园文化的生命力,是学校特色的集中体现。个性的发展思路,是形成特色校园文化的关键。要加强校园文化建设,就耍首先对自身校园文化和未来的发展方向有个清晰并富有个性的思路。五十年来,常州信息职业技术学院一直致力于培养徳、智、体全面发展的优秀高职院校毕业生,不断向生产及管理第一线输送各类优秀人才。“全面发展”已成为我校校园文化的重要方向。为此,学校整合资源,去粕取精,大力举办各类活动:如“129艺术节”、“社团文化节”、“体育节”、“心理健康月”、“校园文化节”等,让学生们在此期间,实践所学、发展特长,强调重在参与,鼓励敝帚千金,让校园文化建设在学生的日常生活、学****中发展升温。立足于文化氛围的营造,增强校园文化活动的思想性、艺术性、实践性、高尚性,从而使校园文化得到提升和优化。二、 培养自身校园精神校园精神是高校在建设和发展的过程中所积淀出的精华,从高校的历史中提炼、整合而成,它反映着师、生、职工们共同的群体精神和理想信念,是i所高校生存发展的动力,动力的源泉。校园精神文化不同于物质文化,它属于一个比较抽象的范畴,并不是能于一朝一夕建立起来的。物质文化固然重要,但一所高校若缺少了精神层面的建设,就等同于一个空壳。关于校园精神的建设,主要有以下几个重耍方面。1、 校风校训校歌建设校风校训校歌是高校校园精神最直接的体现。校训校风的一定要结合高校自身的情况、个性和特色去构建,带有高校自身的浓郁特征,不能使自身的校园精神归于平庸,更不能超越学校本身的能力范围。如提起“自强不息,厚德载物”,立马就能想到清华大学,“思想自由,兼容并包”则是北京大学,为人师表”则是某些师范性院校的表述,“厚德明法”则是不少政法类院校的表述。它们都在一定程度上准确地表达了各类院校的在专业领域上的培养目标和专业特色,具有强烈的导向性和说明性,能成为一所学校老师及同学们归属感的起源和一同奋进的目标,也是高校自我形象和办学理念的体现,使学校更具有核心竞争力。2、 校园人文环境建设写好校史,建好校史馆,精心设计本校独特的开学典礼、毕业典礼、优秀师生表彰大会等具有特殊意义的活动,激励学生为践行本校的校园精神去拼搏奋斗。在校园文化的建设过程中,办学理念和校园传统的传承更是一所高校的精神基础,能使其具有强大的感染力和号召力。内涵深厚的校园文化才能在如流的时代变迁中经久不衰。在这点上,常州信息学院的经验值得借鉴。常信院校史馆设有学校旧址的模型陈列,以及学校发展每个阶段的详细解读,生动形象地反映出了学校的办学历程、历史成就和优良传统。而许多高校对文化传承的重视明显不足,往往重视物质文化建设,而造成文化内涵“假、大、空”的现象;重视规章制度的制定,而忽视文化底蕴的传承,造成学生心态的不平整,最终因学校缺乏感染力与号召力,被吋代的洪流冲刷洗平。3、校内人文设施建设校内文化活动场所以及和谐统一的校园文化景观是一所高校开展精神文化建设的重要载体,也是开展校园活动的必要条件和场所。文化活动对大学生的素质及修养发挥着不可估