文档介绍：一、选择(每题3分,共10题,共30分) 1、由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的,幼儿教师在动作示范时应该 A背对幼儿,采用镜面示范B面对幼儿,采用镜面示范 C面对幼儿,采用正常示范D背对幼儿,采用正常示范 2、2岁半的豆豆还不会自己吃饭,可偏要自己吃;不会穿衣,偏要自己穿。这反映了幼儿 A情绪的发展B动作的发展 C自我意识的发展D认知的发展 3、中班幼儿告状现象频繁,这主要是因为幼儿 A道德感的发展B羞愧感的发展 C美感的发展D理智感的发展 4、渴望同伴接纳自己,希望自己得到老师的表扬,这种表现反映了幼儿 A自信心的发展B自尊心的发展 C自制力的发展D移情的发展 5、为了解幼儿同伴交往特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于 A访谈法B实验法 C观察法D作品分析法 6、幼儿园教育工作评价应当 A以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅 B以园长自评为主,教师等参与评价为辅 C以教师自评为主,园长等参与评价为辅 D以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅 7、幼儿教师了解幼儿的最主要目的是 A为更好地促进幼儿发展提供依据B为教师专业成长提供依据 C为建立幼儿档案提供依据D为检查评比提供依据 8、下列选项中,对幼儿教育质量影响最小的是 A经费投入B师幼互动 C教师学历D高档园舍 9、下列属于幼儿园语言教育目标的是 A能认读拼音字母B能清楚地说出自己想说的事 C能认读一定量的汉字D能正确书写常用汉字 10、下列有关幼小衔接的说法,正确的是 A幼儿入学适应困难,是因为幼儿园教育过于游戏化 B幼小衔接完全是幼儿园的责任 C幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班,小中班也应该开展 D幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容二、简答(每题15分,共2题,共30分) 11、影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些? 12、有研究者对幼儿园园长、教师做了一个调查,调查题目是“要全面真实地了解你园的保教质量,你认为最好什么时间段到你园?”调查结果如下图所示。图“什么时间段到园了解保教质量”的人数百分比三、论述(20分) 13、请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律,论述幼儿园教育为什么不能“小学化”。四、材料分析(20分) 14、材料: 奇奇是这样一个孩子:他胆子小,上课不主动发言,即便发言,小脸涨得通红,声音很小,特别害怕失败与挫折、他也不爱与同伴交往、老师和小朋友邀请他时,总是把头摇得像拨浪鼓似的……问题(1)造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些?(12分) (2)你觉得该怎样帮助奇奇?(8分) 15、材料: 下周一要开展手工活动、张老师要求家长给幼儿园准备废旧材料。周一那天,只有苗苗没带材料来,张老师就不让她参加活动。苗苗站在一旁,看同伴活动,情绪很低落,一天都很少说话。回家后,苗苗冲爸爸大发脾气……问题(1)你认为张老师的做法适宜吗?(1分)为什么?(9分) (2)你觉得张老师应该怎样做?(10分) 五、活动设计题(30分) 16、中二班幼儿在娃娃家游戏中,接待客人主动热情,与长辈交往很有礼貌,可家长却说,孩子在家不是这样的,有客人来了很少打招呼,还经常对爷爷奶奶发脾气。请针对上述幼儿行为的反差,设计解决这一问题的教育方案。要求:写出问题的原因分析、教育目标、3种教育指导内容与方法。参考答案: 一、单选题 ,面对着幼儿镜面示范,如你举起右手,幼儿相应举起左手。 ,幼儿有自我发展的需求。 。科尔伯格的道德发展理论。 ,是自尊心发展的表现;而自信更多的是对自己能力的认可。 ,不是园长《指导纲要》 。 。中小班更多的是行为****惯的培养二、简答题 11.(1)性别差异(2)年龄差异(3)个性差异(4)健康和情绪等其他个体偶然因素的影响 ,多数幼儿园院长、教师认为要想全面真实地了解幼儿园的保教知识,应该从上午就入园进行考察。这是错误的,对幼儿园保教质量的考核认定需要从幼儿园一日整体生活着手,一日活动的各个环节均不可偏废。原因:要实现幼儿园教育目标,就应该充分发挥幼儿园教育活动的整体功效。首先,要处理好幼儿的发展与各种环境中教育因素之间的关系,使幼儿园的各项活动都着眼于促进幼儿的整体发展上,尽可能把握每一种教育活动的功能,使教育因素时刻存在于幼儿的生活中,充分发挥各种教育活动的整体效能。其次,要处理好身体、认知、情感、品德、审美等各方面要求的关系,不可只强调一方面而偏废另一方面,在活动安排上,更不可一方面发展的活动安排过多,而在其他方面发展的活动不足以影响幼儿均衡协调的发展。三、论述题 : 幼