文档介绍：综合学****二活动内容:综合学****二“我的采密集”、“读读背背”、“我的好方法”、“口语交际”和“我的小笔头”五项学****内容。活动目标:使学生进一步感知汉字的构字规律、演变过程,激发学生学****汉字的兴趣。培养学生对语言的理解和感悟能力,增强学生的积累与运用词汇的能力。激发学生参与学****的主动性和积极性,培养学生良好的学********惯。鼓励学生大胆地交流,敢于在同学面前发表自己的见解。培养学生写作的热情,大胆想象,能根据对事物的理解产生联想,从而激发孩子们写作的兴趣。活动重点:使学生进一步感知汉字的构字规律、演变过程,激发学生学****汉字的兴趣。活动难点:鼓励学生大胆地交流,敢于在同学面前发表自己的见解。活动策略:教师通过创设情景,运用谈话激趣的形式, 让学生经历独立思考、小组合作探究的过程,采取学生自我评价、组内互评、教师总评的评价方法完成活动任务达到活动目标的策略。活动准备:爱字的演变课件、词语卡片教学过程:教学再设计及教学随师生活动 设计意图笔一、我的采密集1、出示课件:初步感知汉字的韵律“爱”字的演变过美和演变过程,提高程,让学生猜一猜 学****汉字的兴趣。这是什么字。2、 问:你能用 充分发挥小组合作学“爱”字组词吗****的优势,体现了以(以小组为单位, 学生为主体的思想。组词。比一比哪个小组组得多) 采用多种形式的读提3、 集体交流。 高学****语文的兴趣。4、 师出示事先准备好的词语卡片,指名读、齐读、开火车读等形式。5、 教师朗诵诗歌《永恒的爱》1、师:关于“爱”的主体很多很多,我们来看这个。出示《三字经》2、自由读,不认识的字查字典或用自己喜欢的方式解决。3、问:你明白这里的意思吗?(学生自由交流,教师适时地加以引导)4、指名读、小组读、二、读读背背给学生充分的时间认读短文,让学生在轻松的状态下学会自学。齐读等。 进一步培养学生的课5、问:你还知道哪些 下阅读能力和搜集资关于“爱”的故事或 料的兴趣。诗篇呀?(鼓励学生交流自己课下搜集的资料)三、我的好方法1、问:同学们,你们 用激励的方式鼓励学喜欢语文吗?在学****生大胆交流。语文时,你有什么好的学****方法吗?快告诉大家吧!2、学生说自己的好方法。3、出示书上这段话。学生自由读一读。4、师小结:学****语文是很有乐趣的,只要你有自己独特的学****方法,我相信你的语文能力会进步得很快的。教学反思