文档介绍：【春夏秋冬的你吉他教学】春夏秋冬教学设计识字一《春夏秋冬》授课老师于婷婷教学目标知识与技能目标: 1、认识"春夏秋冬"四个季节。 2、学会正确书写"秋、冬、风、吹、到、香"6个生字。 3、借助拼音,能够流利的朗读课文。过程与方法目标:整堂课将在使用韬图动漫软件的基础上,加上教师的讲解示范以及学生的练习,参与活动等方式。情感态度价值观目标:培养学生勤动脑、多动手、互相合作学习的良好习惯。教学重点读准课文内容;正确书写"秋、冬、风、吹、到、香"6个生字。教学难点正确书写"秋、冬、风、吹、到、香"的生字、组词、造句。教学方法引导法、鼓励法、任务法、问答法、情景法学习方法书写,组词,游戏,模仿,小组合作教学设施班班通,黑板,挂图,环境创设教学工具教材,ppt课件,HaFaLa软件,HaFaLa大卡,粉笔, 学习工具课本,HaFaLa练习册,HaFaLa小卡,练习册,练习本,笔教学过程: 建立课堂: 师生问好:小朋友们把课本,练习本,hafala练习册、、铅笔、橡皮擦放在课桌上。复习: (1)教师播放hafala动漫字词复习引导学生回顾课文三中所学的生字。(2)老师将所学的词语进行一个听写,让学生在练习本上写。(找俩个同学在黑板上写) (3)对学生的掌握情况进行评价和纠正。导入: 小朋友们,今天老师带来了几张照片,想和大家一起看看。小朋友们认真看,看看你发现了什么?(出示春夏秋冬的图片)引出课题《春夏秋冬》教学1: "图解课文"内容。 ,让学生先听课文。 ,要求学生指着一句一句跟读。 ,借助拼音读课文,画出生字,读准字音。 ,发音不正确的音进行加强练习。、男女读,反复朗读,加强课文练习。 ,检查学生对课文朗读的情况。教学2: ,学习生字的发音、书写、笔顺、笔画。 ,回答老师的问题。 ,我们学得,他们都说了些什么? 、笔顺、笔画。 ,先写什么、再写什么、再写什么...... ,是有几画构成的,仔细观看课本,它的部首是什么? 、书空练习,再自己在练习本上练习。、学生之间相互合作,互相讨论完成生字的组词、造句。活动: 事先将准备好的字卡拿出来,以小组的形式进行游戏,谁拿到了字卡,就上黑板把这个字的分部书写写出来,另一个同学完成组词。看哪个小组写的又对,组词组的有多。师生评价进行奖励。教学巩固: 将所学生字进行书空的书写,笔画、部首复习。对生字组词造句的巩固复的学生对所学生字进行分步书写的测评。教学效果延伸(作业): ,组三个词 ,看谁造的句子多,明天读给老师听。教学反思: 说明:1、教师可以根据教学习惯,把连续同类教学内容合并为一个教学环节; 2、并不要求每个教学环节都需要安排活动,但在教学过程中必须安排1~2项活动。识字1《春夏秋冬》教学设计与反思 1 春夏秋冬教案设计设计说明这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。