文档介绍：Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells??这一主题展开各种教学活动,并以这一主题引出现在完成进行时的句式。.本单元旨在创造一个轻松,愉快的学****交流环境,通过听,说,读,写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在教材学****中,通过有限的课堂实践活动,展以往的经历,能准确地用英语来表达。八年级下册Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?讲述的是现在完成进行时的用法,这是初中非常重要的时态之一。学生们能够用现在完成进行时来表达从过去某一时刻开始一直延续到现在的动作,这一动作可能刚刚开始,也可能仍在继续并可能延续到将来。,还要让学生们会用新学的语法知识来表达思想。(好,中,差等生都有),他们学****英语既感到好奇又担忧,希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来,有更多的机会来说英语,减少他们的恐惧感,通过学生间的合作学****降低他们的学****难度使他们体验到成功的喜悦。同时在阅读和书面表达中加以落实,提高他们综合运用语言的能力,使各层次的学生都有所收获。(collect,shell,skate,since,howlong),练****新句型,提高口语交际能力,听说能力等。语言结构:Howlonghaveyoubeencollectingshells?Ihavebeencollectingshellsfor5years./(1)能用现在完成进行时的各种形式进行准确的描述自己的经历。(2)能掌握现在完成进行时的结构用法have/hasbeendoing。(3)能在日常生活中恰当理解和运用本课时的话题范围内的单词和****惯用语。,我的目的是让学生们用英语描述他们过去的经历,同时能提高他们的观察能力和表达能力,激发他们对学****英语的兴趣和热情,在接近生活常态的交际中能乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教。,我确定本课时的教学重点为词汇,词组搭配和现在完成进行时的用法.(for和since的用法)教学难点为现在完成进行时的含义和用法,能在交际中准确地运用现在完成进行时来描述或表达某事延续了多久。:整个课时为学案教学法授课,综合运用多媒体课件和学案,贯穿自主合作探究的理念,通过学案教学四步骤,培养学生的听说读写能力。教学过程设计过程:Step1checkself-,侧重学案上设计的词组句型。Step2lead-in(“良好的开端是成功的一半”因此,我认为能以一种新颖的问候方式或复****方式进入一节课,就能唤起学生的兴趣,使学生保持一种积极的学****状态,或循序渐进地导入所学的内容,那么可为这节课的成功打下基础,同时也能给自己适当的减压。)所以本课时采用图片问答式引入新句型hav